1.學(xué)習(xí)語言文字應(yīng)用心得與體會

我國是一個(gè)多民族、多語言、多文種的國家，有 56 個(gè) 民族，共有 70 多種語言， 50 多種文字。

用法律的形式確定 普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位， 規(guī)定了使 用范圍。 有利于社會適應(yīng)， 有利于民族之間的交往， 有利于 民族團(tuán)結(jié)， 國家統(tǒng)一。

把語言文字工作納入法制軌道， 才能 適應(yīng)社會發(fā)展的需要， 實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的管理， 為糾正社會用 語用字混亂的現(xiàn)象，推進(jìn)語言文字的依法管理提供了基礎(chǔ) 我國是一個(gè)多民族、多語言、多文種的國家，有 56 個(gè) 民族，共有 70 多種語言， 50 多種文字。用法律的形式確定 普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位， 規(guī)定了使 用范圍。

有利于社會適應(yīng)， 有利于民族之間的交往， 有利于 民族團(tuán)結(jié)， 國家統(tǒng)一。 把語言文字工作納入法制軌道， 才能 適應(yīng)社會發(fā)展的需要， 實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的管理， 為糾正社會用 語用字混亂的現(xiàn)象，推進(jìn)語言文字的依法管理提供了基礎(chǔ)。

2.反法西斯勝利70周年宣傳國家語言文字法律法規(guī)和方針政策弘揚(yáng)愛國主

今天，我懷著振動的心情早早的待到在筆記本前等待著《紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大閱兵》的著手。閱兵是中國向世界表明我們堅(jiān)持維護(hù)二戰(zhàn)后國際秩序的窗口。

我不知道今天讓我期待了多久，因?yàn)閷﹂啽袠O大的興趣，建國60周年的閱兵式我也記不清看了多少遍，這次終于有機(jī)會在屏幕前近距離連續(xù)一番了。

今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，也是中國人民抗戰(zhàn)戰(zhàn)爭勝利70周年。中國人民抗戰(zhàn)戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，作為世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，中國戰(zhàn)場爆發(fā)時(shí)間最早、歷時(shí)最長。中國人民抗戰(zhàn)戰(zhàn)爭堅(jiān)定了盟國與法西斯作戰(zhàn)的信托，發(fā)動了世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，中國人民也為此付出了非常大的民族犧牲。

看見閱兵式上的官兵們雄赳赳氣昂昂、英姿颯爽的樣子使人們倍感精神振奮、非常自豪，有這樣的軍隊(duì)、有這樣的官兵作為一名中國人我非常驕傲。我們希望通過舉辦紀(jì)念活動，號召每一個(gè)善良的人對和平的向往和堅(jiān)守，避免歷史悲劇重演，與熱愛和平的國家共同捍衛(wèi)二戰(zhàn)勝利果實(shí)，開啟人類更加美好的未來。

回頭看70年前，以前的中國是怎樣一種社會情況，內(nèi)憂外患，貧困落后，現(xiàn)在可謂是截然不同了?，F(xiàn)代化的城市，信息化的設(shè)備，巨艦橫行海洋，坦克碾壓陸地，戰(zhàn)機(jī)翱翔長空，核武器威懾世界。現(xiàn)在的國家發(fā)展日新月異，這便是社會建設(shè)者立下的赫赫戰(zhàn)功。二十一世紀(jì)，觀察了祖國的飛速進(jìn)步與發(fā)展，但我們不能夠停留在別人的成果中，我們應(yīng)建立起遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)，向著我們遠(yuǎn)大的理想去努力，去建立起更加和諧美好的社會，這就是我們年輕人應(yīng)該做的。

自強(qiáng)不息，激流勇進(jìn)，永不服輸，是我們中華人民的傳統(tǒng)精神。歷史啟示了我們將來的路不可能一馬平川，也不可能一帆風(fēng)順。凡是這條路我們會走下去，因?yàn)檎沁@些迎刃而解，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，刻苦鉆研才成就了我們祖國的今天，成就了我們祖國的繁榮富強(qiáng)。

如今，中國繁榮昌盛，蒸蒸日上。作為中華民族子女的我們，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國發(fā)揚(yáng)光大。更應(yīng)當(dāng)為祖國作出一份力所能及的貢獻(xiàn)。讓我們在同一片藍(lán)天下，共同奮斗吧，為我們的祖國有我們而驕傲！

觀察后真可謂感慨萬千。我信賴在看完《勝利日大閱兵》后每個(gè)人都會有所改變，讓我們丟掉昨天的不快與氣餒，共同走向新的明天！祝祖國繁榮昌盛，更加繁榮富強(qiáng)，早日實(shí)現(xiàn)祖國的偉大復(fù)興！中國——萬歲，中國——加油！

3.學(xué)習(xí)法律語言學(xué)的心得

參考一下看看，別照搬啊對法律語言的準(zhǔn)確性的學(xué)習(xí)體會—-以《刑法修正案》（七）為例劉金輝/文2009年4月2日下午，教育部語言文字應(yīng)用研究所副所長靳光瑾老師光臨我所做了關(guān)于“法律語言應(yīng)用”問題的講座（詳見我所網(wǎng)站/cn/contentdir/19/2747.aspx），我受益匪淺。

下面，結(jié)合自己正在學(xué)習(xí)的《刑法修正案（七）》談?wù)勎覍Ψ烧Z言準(zhǔn)確性的學(xué)習(xí)體會。靳老師的講座中談到了“語言的歧義性”，指出語言具有歧義本屬正常現(xiàn)象，而法律語言應(yīng)當(dāng)盡可能地避免歧義。

我的理解是，法律語言的準(zhǔn)確性要求避免歧義，而具有歧義正是法律語言不夠準(zhǔn)確的一種體現(xiàn)。法律語言不符合準(zhǔn)確性要求通常表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一、生活語言不能準(zhǔn)確體現(xiàn)法律概念的內(nèi)涵 這可以說是由法律語言的通俗化與專業(yè)性的矛盾產(chǎn)生的必然結(jié)果。

“老鼠倉”、“黑客”、“情婦（夫）”這些生活語言不可能作為正式的法律概念出現(xiàn)在刑法修正案中，這正是體現(xiàn)了法律語言準(zhǔn)確性的要求。一個(gè)比較“經(jīng)典”的反例是婚姻法中用“有配偶者與他人同居”取代“包二奶”，結(jié)果五十步笑百步，還是沒有準(zhǔn)確表達(dá)所要表達(dá)的法律內(nèi)涵。

所以這次《刑法修正案（七）》沒有使用生活語言作為法律概念，而是在第二條和第九條中分別采用敘明式罪狀的方式使用法律語言描述了“老鼠倉”、“黑客”的行為特征，而在第十三條中使用“關(guān)系密切的人”取代了《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理受賄刑事案件適用法律若干問題的意見》（以下簡稱“《兩高受賄意見》”）中的“情婦（夫）”，這種“取代”是立法者有意擴(kuò)大了原解釋的主體范圍？還是只因找不到更準(zhǔn)確的概念又無法以敘明罪狀的形式規(guī)定才不得已而姑且用之？似乎還不能下定論，如果是后者，則犯了下文所述的第二種錯誤。 二、生活語言不能準(zhǔn)確界定法律概念的外延 《刑法修正案（七）》第十三條中的“關(guān)系密切的人”外延范圍似乎過大。

《兩高受賄意見》第十一條關(guān)于“特定關(guān)系人”的范圍規(guī)定：“本意見所稱‘特定關(guān)系人’，是指與國家工作人員有近親屬、情婦（夫）以及其他共同利益關(guān)系的人?！比绻皇橇⒎ㄕ哂幸鈹U(kuò)大原解釋的主體范圍而只是用“關(guān)系密切的人”取代“情婦（夫）”的話，很明顯這種取代是極不準(zhǔn)確的。

“關(guān)系密切的人”與“情婦（夫）”之間的關(guān)系顯然是前者“大大地”包含了后者，“大”到什么程度，即“關(guān)系密切的人”除了“情婦（夫）”之外還包括哪些人，只能有待相關(guān)立法解釋或司法解釋出臺加以說明。 《刑法修正案（七）》第二條的核心內(nèi)容“……或者明示、暗示他人從事上述交易活動，……”中的“明示、暗示”在修正案草案中使用的是“建議”，“建議”包括不包括“暗示”呢？《現(xiàn)代漢語詞典》把“建議”解釋為“向集體、領(lǐng)導(dǎo)等提出自己的主張”，“建議”這個(gè)詞語在生活中的用法似乎不包括采用“暗示”的方法“提出自己的主張”，如果我們承認(rèn)“明示、暗示”的表述更符合立法者的初衷的話，“建議”似乎可以被看作是不能準(zhǔn)確界定法律概念的外延的例子。

然而，以上兩種常見的不符合法律語言準(zhǔn)確性要求的表現(xiàn)在某種程度上可以說是不可避免的，畢竟法律語言也應(yīng)當(dāng)盡可能讓普通百姓看得懂，或者“望文生義”能懂個(gè)大概?！段餀?quán)法》類似“地役權(quán)”的用法不見得能夠得到普通人的認(rèn)同，也不見得能夠得到絕大多數(shù)學(xué)者的贊同。

不生活化、不通俗化的所謂“專業(yè)法律語言”作為法律概念使用也不見得就十分準(zhǔn)確。不準(zhǔn)確的問題可以通過立法解釋或司法解釋的方式加以解決。

司法解釋對“有配偶者與他人同居”的解釋就是一個(gè)比較“經(jīng)典”的例子。甚至有時(shí)候法律條文或法律概念的外延模糊有可能是立法者有意為之，有其合理的積極作用，不一定就是非避免不可的？。

但筆者接下來談到的三種常見的法律語言不準(zhǔn)確的表現(xiàn)卻是應(yīng)當(dāng)避免的。 三、同語反復(fù) 同語反復(fù)是一個(gè)在生活語言中常見的邏輯錯誤，違反了“定義不能循環(huán)”的定義規(guī)則。

法律語言如果出現(xiàn)了同語反復(fù)的邏輯錯誤，則顯然無法準(zhǔn)確地定義一個(gè)法律概念。《刑法修正案（七）》第三條將刑法第二百零一條（關(guān)于“偷稅罪”的規(guī)定）中反復(fù)出現(xiàn)的“偷稅”修正為“逃避繳納稅款”似乎就是在修正原規(guī)定中犯的“同語反復(fù)”的邏輯錯誤，而并不是將改變罪名。

[在關(guān)于《刑法修正案（七）》的學(xué)習(xí)討論中楊照東律師提出了這樣的觀點(diǎn)。] 四、產(chǎn)生歧義 《刑法修正案（七）》第三條“納稅人采取欺騙、隱瞞手段進(jìn)行虛假納稅申報(bào)或者不申報(bào)，……”就是一個(gè)可能產(chǎn)生歧義的表述。

“不申報(bào)”是不是也以“采取欺騙、隱瞞手段”為前提呢？或者說，法條中的“或者”前后的兩種或然情況是“虛假納稅申報(bào)”與“不申報(bào)”的“或者”，還是“納稅人采取欺騙、隱瞞手段進(jìn)行虛假納稅申報(bào)”與“不申報(bào)”的“或者”呢？盡管通過內(nèi)部學(xué)習(xí)討論，特別是根據(jù)田老師“歷史地看”這次修正的講解，我們已經(jīng)得出了結(jié)論是后者， 但畢竟立法使用的語言造成了理解產(chǎn)生歧義的可能性。 筆者認(rèn)為，“或者”的使用是法律語。

4.關(guān)于語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的作文

2001年1月1日，《中華人民共和國國家通用語言文字法》正式施行，標(biāo)志著我國的國家通用語言文字的使用全面走上了法制的軌道，對于促進(jìn)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會進(jìn)步意義重大。四年來，圍繞貫徹實(shí)施該法律，以城市為中心，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以國家機(jī)關(guān)為龍頭，以新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，我市的語言文字規(guī)范化工作正在穩(wěn)步推進(jìn)。

語言文字法施行以來，各級學(xué)校積極把普及普通話和規(guī)范漢字納入學(xué)校管理常規(guī)，采取措施消除使用方言和不規(guī)范漢字的落后現(xiàn)象。

近年來，隨著普及普通話工作的深入開展和教師持普通話等級證書上崗制度的實(shí)施，社會上自愿參加普通話水平測試的人員逐漸增加。2004年起，每年的6月和12月，將定期開展面向社會人員的普通話水平測試工作，從而進(jìn)一步促進(jìn)普通話在全社會的普及。

在國家機(jī)關(guān)，越來越多的工作人員在公務(wù)活動中均能自覺使用普通話。對國家公務(wù)員進(jìn)行普通話培訓(xùn)和測試是《國家通用語言文字法》的要求，也是高效執(zhí)行公務(wù)、確保政令暢通、提升城市文明程度的要求。廣播電視媒體也是推廣普通話的重要陣地，多年來，我市廣電部門積極實(shí)踐這一精神，大力加強(qiáng)對普通話的普及。為了豐富節(jié)目形態(tài)，體現(xiàn)地域文化特色，更好地貼近生活、貼近百姓，在保持地方特色的同時(shí)，推出了一系列的普通話節(jié)目，有效地增強(qiáng)了市民的推普意識。

規(guī)范語言文字需要齊抓共管

《國家通用語言文字法》施行以來，“講普通話，寫規(guī)范字”的觀念已然深入人心。 然而，推進(jìn)語言文 字的規(guī)范化工作并非易事，需要各級各部門的共同努力。

社會用字不規(guī)范，不僅有損城市的整體形象，而且對人們的思想，特別是對中小學(xué)生的認(rèn)知會造成不良影響。

為進(jìn)一步加強(qiáng)社會用字管理工作，市政府要求各單位開展清理整頓城區(qū)社會用字工作；團(tuán)市委也要在全國推廣普通話宣傳周期間組織青年志愿者上街檢查我市戶外廣告、招牌、標(biāo)語等規(guī)范漢字使用情況，再交由工商、城建等部門進(jìn)行整頓，以進(jìn)一步提高我市的精神文明建設(shè)和城市管理水平。

國家語委強(qiáng)調(diào)，維護(hù)語言文字的純潔、健康，不但是一個(gè)國家文明程度的標(biāo)志，也是關(guān)系國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的大問題。當(dāng)前，社會語言應(yīng)用空前活躍，語言文字作為交際工具的作用日益突出，這種情形下，加大語言文字工作的力度尤為迫切。國家語委有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》，關(guān)鍵在落實(shí)，各級政府和有關(guān)部門要真正負(fù)起責(zé)任，健全語言文字工作機(jī)構(gòu)，及時(shí)出臺具體的相應(yīng)法規(guī)或?qū)嵤┺k法。同時(shí)加強(qiáng)對語言文字的管理和監(jiān)督。由于涉及面廣，這項(xiàng)工作不僅要依靠語言文字工作部門，其他部門也必須協(xié)同配合，齊抓共管，以舉辦第八屆全國推廣普通話宣傳周活動為契機(jī)，在全社會逐步形成“說普通話，用規(guī)范字”的良好風(fēng)氣。

5.幫我寫一篇《語言文字規(guī)范化宣傳稿》,200

語言文字規(guī)范化宣傳稿

（法律法規(guī)知識問答）

1、2000年10月31日，第九屆全國人大常委會第十八次會議通過的我國語言文字法的正式名稱是什么？

答：《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

2、《中華人民共和國國家通用語言文字法》是根據(jù)什么法制定的？

答：憲法。

3、《中華人民共和國憲法》第十九條中有關(guān)語言的規(guī)定是什么？

答：國家推廣全國通用的普通話。

4、推廣普通話是哪一年載入憲法的？

答：1982年。

5、《中華人民共和國國家通用語言文字法》所稱的國家通用語言文字是指什么？

答：普通話和規(guī)范漢字。

6、《中華人民共和國國家通用語言文字法》是什么時(shí)候開始實(shí)施的？

答：2001年1月1日。

7、《中華人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定，廣播電臺、電視臺以什么作為基本的播音用語？

答：普通話。

8、推廣普通話的十二字方針是什么？

答：“大力推行、積極普及、逐步提高”。

9、新世紀(jì)推廣普通話的工作目標(biāo)是什么？

答：2010年以前，普通話在全國范圍內(nèi)初步普及，交際中的方言隔閡基本消除；本世紀(jì)中葉以前，普通話在全國范圍內(nèi)普及，交際中沒有方言隔閡。

10、目前推廣普通話工作的思路是什么？

答：以大中城市為中心，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以黨政機(jī)關(guān)為龍頭，以廣播電視等新聞媒體為榜樣，以主要公共服務(wù)行業(yè)為窗口，帶動全社會推廣普通話。

11、國家語委規(guī)定，什么時(shí)間實(shí)現(xiàn)普通話在全國初步普及、漢字應(yīng)用基本規(guī)范的目標(biāo)？

答：2010年。

12、國務(wù)院規(guī)定什么時(shí)間為全國推廣普通話宣傳周？

答：國務(wù)院決定自1998年起每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。

13、學(xué)校以及其他教育機(jī)構(gòu)在教育、教學(xué)、會議、宣傳及其他公共活動中，應(yīng)當(dāng)以什么為基本用語？

答：以普通話為基本用語。

14、學(xué)校以及其他教育機(jī)構(gòu)的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、公文、印章、標(biāo)語（牌）、電子屏幕、?？▓?bào)）、試卷、教育教學(xué)用書等應(yīng)當(dāng)以什么為基本用字？

答：以規(guī)范漢字為基本用字

15、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在哪些地方應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范漢字？

答：名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、公文、印章、標(biāo)語（牌）、電子屏幕、校刊（報(bào)）、試卷、教育教學(xué)用書以及教師板書等。

16、國家機(jī)關(guān)、學(xué)校以及其他教育機(jī)構(gòu)、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定組織相關(guān)人員進(jìn)行什么樣的培訓(xùn)和測試。

答：國家通用語言文字的培訓(xùn)和測試。

17、各級各類學(xué)校和幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)的教師應(yīng)不低于什么等級？語文教師和對外漢語教師不低于什么等級？語音教師不低于什么等級？

答：二級乙等；二級甲等；一級乙等。

18、對漢語文出版物、信息處理和信息技術(shù)產(chǎn)品中使用的國家通用語言文字最基本的要求是什么？

答：必須符合國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

19、國家語言文字工作委員會和國家教育委員會1988年1月26日發(fā)布的《現(xiàn)代漢語常用字字表》包括常用字和次常用字共多少個(gè)？

答：3500個(gè)。

20、1986年，國務(wù)院批準(zhǔn)重新發(fā)表的《簡化字總表》收入簡化字多少個(gè)？

答：2235個(gè)。

21、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)如何在學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)中突出學(xué)生使用國家通用語言文字的能力要求？

答：學(xué)校要將說好普通話、用好規(guī)范字列入《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《大學(xué)生日常行為規(guī)范》，列入創(chuàng)建文明校園的重要內(nèi)容，納入教育質(zhì)量評估和精神文明創(chuàng)建活動指標(biāo)體系，作為教育督導(dǎo)、檢查、評估的一項(xiàng)內(nèi)容。

22、經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自1998年起每年幾月的第三周為全國推廣普通話宣傳周。

答：九月

萊蕪市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2008年3月10日

是這種嗎？ 還是說是那種宣傳語……如內(nèi)容包含”為什么要規(guī)范 怎樣規(guī)范“

6.求與《中華人民共和國國家通用語言文字法》相關(guān)的法律法規(guī),以及

為社會主義服務(wù)的文學(xué)藝術(shù)事業(yè)、文化教育、國家工作人員和其他勞動者進(jìn)行政治、科學(xué)、愛社會主義的公德、職業(yè)教育和高等教育、出版發(fā)行事業(yè)。

國家鼓勵集體經(jīng)濟(jì)組織。

國家推廣全國通用的普通話、國家企業(yè)事業(yè)組織和其他社會力量依照法律規(guī)定舉辦各種教育事業(yè)、技術(shù)、新聞廣播電視事業(yè)，并且發(fā)展學(xué)前教育，鼓勵自學(xué)成才，普及初等義務(wù)教育、封建主義的和其他的腐朽思想，反對資本主義的、公約、農(nóng)民、愛人民，提高全國人民的科學(xué)文化水平，掃除文盲、珍貴文物和其他重要?dú)v史文化遺產(chǎn)、共產(chǎn)主義的教育。

第二十四條 國家通過普及理想教育，加強(qiáng)社會主義精神文明的建設(shè)，進(jìn)行辯證唯物主義和歷史唯物主義的教育、愛勞動、道德教育、文化。

國家發(fā)展各種教育設(shè)施、集體主義和國際主義，開展群眾性的文化活動。

國家舉辦各種學(xué)校，在人民中進(jìn)行愛國主義 ·中華人民共和國職業(yè)教育法

·中華人民共和國義務(wù)教育法

·中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法

·中華人民共和國教師法

·中華人民共和國教育法

·中華人民共和國文物保護(hù)法

《中華人民共和國憲法》第十九條 國家發(fā)展社會主義的教育事業(yè)。

國家提倡愛祖國。

第二十二條 國家發(fā)展為人民服務(wù)，發(fā)展中等教育，對工人。

國家保護(hù)名勝古跡、圖書館博物館文化館和其他文化事業(yè)、業(yè)務(wù)的教育、紀(jì)律和法制教育，通過在城鄉(xiāng)不同范圍的群眾中制定和執(zhí)行各種守則、愛科學(xué)

7.法制教育觀后感300字

人生會面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年.

由于這方面的原因，學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課.這對于我們來說真可畏意義重大.

我認(rèn)真地聽完了這次報(bào)告會的內(nèi)容，給我的感觸很深.做這個(gè)報(bào)告會的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年.他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀.

他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹立省法律意識.遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)社會上的好公民.同時(shí)還告訴我們要慎重交友并無論處于何時(shí)何地都不忘父母對我們的恩情.這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟.他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們.這對于我們來說是有很大的啟發(fā)，甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼.

聽完這節(jié)課，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用.它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會做人，我會一直受用！

聽了今天的報(bào)告，我感覺未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；什么是自己應(yīng)有的權(quán)利，什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。沒能真正理解遵紀(jì)守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運(yùn)用法律知識來規(guī)范自己的言行。要培養(yǎng)未成年人的自覺法律意識，首先應(yīng)組織未成年人系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律，多形式組織未成年人學(xué)習(xí)新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運(yùn)用法律知識來規(guī)范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭。

8.寫一篇法制節(jié)目的觀后感（400字）

12月4日晚上，我和爸爸媽媽一起觀看了 CCTV_12的法制節(jié)目，我們?nèi)叶急荒切?維護(hù)國家法律的英雄們所震撼。

他們身在祖 國的大江南北，做著平凡的工作，用靈魂深 處的善良感動著社會，我知道那是責(zé)任。有法天下和。

因?yàn)榉桑恢讳摴P承載的是幾十年的公正 審判；因?yàn)榉桑槐K油燈照耀的是幾十年的漫漫 長路；因?yàn)榉?，一個(gè)救生圈托起的是如花般的年 輕生命。如同隨風(fēng)飄搖的風(fēng)箏，看到的是他明晃晃的 招搖，終需要那一根細(xì)繩的牽制。

法律亦如 此，約束是為了飛的更高，貫穿古今，歷史 是最好的證明，同時(shí)歷史是讓人銘記的。德 國著名法學(xué)家耶林在其著作《羅馬的精神》 書中說：“羅馬帝國曾三次征服世界，第一次 以武力，第二次以宗教（基督教），第三次 以法律。

武力因羅馬帝國的滅亡而消失，宗 教隨著人民思想覺悟的提高，科學(xué)的發(fā)展而 縮小了影響，惟有法律征服世界是最為持久 的征服?！倍忿D(zhuǎn)星移，滄海桑田，在歷史看來 不過是一番嘆息揚(yáng)起的塵埃罷了。

歷史一路 走來，百年歸塵，法律的永恒貫穿其中，這 種無形的力量-法制的力量，是多么令人動 容。法制，顧名思義，有法才能制。

而“法”其實(shí) 是無形的，它就在我們身邊。它是一份責(zé) 任。

責(zé)任不是甜美的字眼，他有巖石般的冷 峻。它背負(fù)在我們的身上，如影隨行。

有了 責(zé)任，我們就可以循著這條路一直走下去。 你說他是薔薇路也好，你說他是荊棘路也 好，我們一定要肩負(fù)責(zé)任一直走下去。

國家興亡，匹夫有責(zé)?，F(xiàn)在是法制社會，每 個(gè)人都要有責(zé)任感，一個(gè)人的責(zé)任感在于他 自己對社會和國家所負(fù)責(zé)的認(rèn)識、情感和信 念以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范，履行義務(wù)的態(tài) 度。

法治社會中我們應(yīng)當(dāng)有法制人生，應(yīng)當(dāng)由法 制意識，更應(yīng)當(dāng)珍愛生命。當(dāng)生命的陽光照 向你時(shí)，你便是最富有的人，因?yàn)樯鼘?貴。

你必須有意識，不做違法的事情，能具 有一定的正義感，能明辨是非，能珍愛生 命，能提高生命防范意識。重視法制，就是重視安全，就是重視自己， 就是重視親人，就是珍愛生命，就是對社 會，對國家有著一份自己的責(zé)任感。

沉淀著痛與感動，沉淀著愛與責(zé)任，沉淀著 法律的莊嚴(yán)與神圣，讓無私的正義的法制之 花開遍社會的每一個(gè)角落，相信我們的生活 有著更加美好的未來。要充分而全面地構(gòu)建一個(gè)法治社會，首先要 從每個(gè)人、每一件小事上做起，才能團(tuán)結(jié)一 心、眾志成城，最后事半功倍。

一個(gè)和諧美 好的社會，要做到國泰民安，才能強(qiáng)盛興 旺。 而國泰民安，也并不是一件唾手可得的事 情。

雖說，現(xiàn)當(dāng)今的社會沒有槍聲，沒有戰(zhàn) 亂，但是我們總能從各個(gè)細(xì)節(jié)中感受到有些 人行為的污穢，靈魂的骯臟，這本是與“法治 社會”的醒目標(biāo)題所相排斥的，如果不杜絕這 一現(xiàn)象，讓犯罪者無法醒悟，或風(fēng)華正茂的 青年又走上絕望的不歸路，那么無疑，“構(gòu)建 法治社會”將永遠(yuǎn)成為一句空話，一句只能付 諸東流、而無法兌現(xiàn)的空話。于是，我們也深深領(lǐng)悟到期間的意義之大， 責(zé)任之重。

同樣，這也需要每個(gè)人身體力 行，把那些犯罪者從絕望的谷底拉回現(xiàn)實(shí)， 邁向美好。作為祖國的花朵，未來的希望， 除了要學(xué)好文化知識，全面發(fā)展，更重要的 是竭盡所能，為這個(gè)社會作出一絲小小的貢 獻(xiàn)。

雖然我們力量微薄，但是只要有汗水的付 出，就會有歡欣的回報(bào)。我是這樣做的，希 望可以和大家共勉，以追求更大的進(jìn)步：每天 清晨，當(dāng)我們邁著輕快的步伐，走進(jìn)那個(gè)充 滿歡聲笑語的校園，我會忙不迭地向伙伴們 提醒幾句：“看到紙屑我們一定要把它撿起， 丟進(jìn)垃圾箱。

“記得要打掃小崗位，保持校園 整潔。我明白，這些并不僅僅是一個(gè)小小的舉動， 一個(gè)小小的意識，它更體現(xiàn)了人們心中強(qiáng)烈 的環(huán)保觀念，還帶動著整個(gè)社會的和諧發(fā) 展。

每天上課，我會提醒自己要努力學(xué)習(xí)， 只有好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，長大之后才會成 為國家之棟梁 。 > ，民族之驕傲， 更為構(gòu)建和諧社會起到帶頭作用，為人民的 幸福穩(wěn)定盡一份自己的力量。

每到假日，我會焦灼地打開電腦，不是為了 休閑娛樂，而是希望能由我在鍵盤上的敲 擊，來為網(wǎng)民們宣傳一些有關(guān)法治的信息， 讓他們時(shí)刻記得：自己作為這個(gè)社會的一份 子，肩上擔(dān)負(fù)著神圣的使命，同樣也為不法 分子以及處在正義與邪惡徘徊點(diǎn)的朋友，敲 響警鐘…… 其次，要消除人們“萬事為己”的錯誤觀念， 避免有些人走向極端，做出令人意想不到的 事。培養(yǎng)國民 “無私奉獻(xiàn)”、“勤勞樸實(shí)”的品 質(zhì)，多舉辦有意義的群體活動，并分設(shè)一些 獎項(xiàng)，讓大家有更強(qiáng)的動力來全面構(gòu)建法治 社會。

并且，在實(shí)踐中有突出表現(xiàn)的要給予 嘉獎，讓他成為一個(gè)榜樣，希望每個(gè)人都來 效仿，甚至是超越。之后，強(qiáng)化人們的法制觀念，建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代 化的法制社會，否則，人們的言語和表情就 只能永遠(yuǎn)書寫“無知”二字。

每個(gè)人都像我一 樣，多了解法律知識，開闊視野。同樣也要 在了解法制信息的同時(shí)，多閱讀書籍，因?yàn)?書是無價(jià)的的，它的璀璨，超過了冬日最絢 麗的那道光芒；它的深度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人們想 象中的疊加！讓大家不斷地充實(shí)自己，磨練 自己，最終才能升華自己，提。

9.認(rèn)識《國家通用語言文字法》及其對于語言實(shí)踐的重要意義

《中華人民共和國國家通用語言文字法》（以下簡稱《國家通用語言文字法》），是我國第一部關(guān)于語言文字的專項(xiàng)法律。

該法的頒布實(shí)施，對于全面提高國民素質(zhì)，促進(jìn)社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)中華民族凝聚力具有重要意義。 多措并舉 學(xué)習(xí)宣傳貫徹 多年來，我省十分重視《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)和宣傳，采取靈活多樣、富有成效的方式進(jìn)行貫徹和落實(shí)。

一是在歷屆推廣普通話宣傳周中宣傳貫徹。在推廣普通話宣傳周中，印發(fā)《國家通用語言文字法》單行本，《國家通用語言文字法》有關(guān)法律知識小冊子、知識卡片、折頁等數(shù)萬冊，編排文藝節(jié)目，在街頭巷尾為社會各界群眾義務(wù)宣傳，使國家通用語言文字的規(guī)范使用，在一定時(shí)期內(nèi)形成社會大氣候。

二是利用各種媒體宣傳貫徹。如組織省委宣傳部等7個(gè)部門在河北電視臺聯(lián)合舉辦了《國家通用語言文字法》知識競賽，在《河北日報(bào)》開辟專版組織有獎?wù)魑?，同時(shí)還在“河北語言文字網(wǎng)”設(shè)置“政策法規(guī)”專欄，登載《國家通用語言文字法》全文、編輯紀(jì)念畫冊等，以利各地學(xué)習(xí)和貫徹。

三是在年度語言文字工作會議部署工作時(shí)宣傳貫徹。一年一度的語言文字工作會議，是宣傳貫徹《國家通用語言文字法》的大好時(shí)機(jī)。

既能讓領(lǐng)導(dǎo)了解認(rèn)識該法的重要性，又能結(jié)合工作部署，有的放矢地讓領(lǐng)導(dǎo)支持語言文字工作。四是在各種培訓(xùn)班上宣傳貫徹。

任何語言文字方面的工作，都由《國家通用語言文字法》作為法律基礎(chǔ)。培訓(xùn)班上，學(xué)習(xí)宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，既有利于提高業(yè)務(wù)水平，又有利于鞏固和提高該法的法律地位。

五是結(jié)合二、三類城市評估宣傳貫徹。 二、三類城市評估，涉及四大重點(diǎn)領(lǐng)域，用《國家通用語言文字法》統(tǒng)領(lǐng)城市評估工作，既解除了有關(guān)部門和人員的不解和疑慮，又幫助我們用法律這一武器克難攻關(guān)。

六是在創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣工作中宣傳貫徹。中小學(xué)普及普通話達(dá)標(biāo)縣活動，屬于我省首創(chuàng)。

在創(chuàng)建過程中宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，為普及普通話的主陣地——學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七是在語言文字工作示范校評估過程中宣傳貫徹。

我們緊緊圍繞該法的核心內(nèi)容、指導(dǎo)思想和原則要求，使學(xué)校的語言文字規(guī)范化水平不斷提高。 總之，通過以上不同形式、場合、手段的持久宣傳，《國家通用語言文字法》的社會知曉度越來越高。

推廣普通話，推行規(guī)范漢字，已經(jīng)逐步深入人心，并成為新一代年輕人安身立命的資本，不斷追求的時(shí)尚。 立足省情 出臺地方法規(guī) 我省1993年在全國率先出臺了《河北省漢語言文字應(yīng)用管理?xiàng)l例》（以下簡稱《條例》）。

該條例的頒布實(shí)施，對推動我省語言文字規(guī)范化發(fā)揮了積極作用，使我省語言文字工作走在全國前列，多次受到教育部、國家語委的肯定。但是隨著《國家通用語言文字法》的頒布實(shí)施，《條例》中的諸多條款和內(nèi)容已不相適應(yīng)，《國家通用語言文字法》的有些內(nèi)容也需要結(jié)合我省實(shí)際進(jìn)行細(xì)化。

因此，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)《國家通用語言文字法》，2007年我們出臺了《河北省實(shí)施〈國家通用語言文字法〉辦法》（以下簡稱《實(shí)施辦法》），于2008年1月1日起施行。 《實(shí)施辦法》共5章26條，有的對《國家通用語言文字法》進(jìn)行了細(xì)化，如第三條規(guī)定：縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對國家通用語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，將推廣普通話、推行規(guī)范漢字作為社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，并對國家通用語言文字工作所需人員和經(jīng)費(fèi)予以保證。

有的體現(xiàn)了河北特色，如對國家公務(wù)員應(yīng)達(dá)到的普通話水平規(guī)定：省、設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)的國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、事業(yè)單位工作人員為二級乙等以上。為加強(qiáng)宣傳，規(guī)定“每年9月為本省推廣普通話和推行規(guī)范漢字宣傳月”。

制定《實(shí)施辦法》，我們堅(jiān)持了以下原則：一是基本遵循《條例》的框架。《條例》施行10年來，本省廣大語言文字工作者普遍反映其力度較大，符合我省實(shí)際，效果較好。

因此，《實(shí)施辦法》依然基本遵循了《條例》的框架。主要對《國家通用語言文字法》中有明確規(guī)定，而《條例》中沒有的部分作了補(bǔ)充修改。

二是強(qiáng)化有關(guān)部門的監(jiān)管職責(zé)。《國家通用語言文字法》遵循的是“教育引導(dǎo)和強(qiáng)制性相結(jié)合，更注重教育引導(dǎo)”的立法指導(dǎo)思想。

為保證《國家通用語言文字法》的有效實(shí)施，《實(shí)施辦法》重點(diǎn)規(guī)定了本省語言文字工作部門和其他主要相關(guān)部門的職責(zé)，以強(qiáng)化對規(guī)范用語用字的管理和監(jiān)督。同時(shí)，對違反本辦法的行為，在批評教育或責(zé)令改正后拒不改正的，作出了“由有關(guān)單位作出處理或予以警告，并通過公告等形式督促其限期改正”的規(guī)定。

進(jìn)一步貫徹落實(shí)的建議 第一，適時(shí)修改《國家通用語言文字法》?！秶彝ㄓ谜Z言文字法》雖然是引導(dǎo)法，但比較軟弱，缺少剛性。

第二，由國家語委出臺《國家通用語言文字法》實(shí)施細(xì)則，增強(qiáng)針對性和操作性。尤其是近年來出現(xiàn)的各種不規(guī)范現(xiàn)象，需要國家語委用實(shí)施細(xì)則來統(tǒng)一，如：交通指示牌的拼寫方式，要與交通部協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

國家廣電總局第26號令，對播音員的普通話等級不作要求，使各省新聞媒體領(lǐng)域?qū)Σヒ魡T的普通話要求掌握不一。 第三，加大全國人大和國家語委的執(zhí)法檢查力度。