1.師德師風(fēng)法律法規(guī)內(nèi)容

一、愛(ài)國(guó)守法熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。

全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

二、愛(ài)崗敬業(yè)忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

不得敷衍塞責(zé)。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。

對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。四、教書(shū)育人遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。

循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。五、為人師表堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。

衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。

作風(fēng)正派，廉潔奉公。教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。

2、貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)。

職業(yè)要求：以愛(ài)崗敬業(yè)為榮，以敷衍塞責(zé)為恥。以開(kāi)拓創(chuàng)新為榮，以因循守舊為恥。

以勤勉博學(xué)為榮，以懶惰膚淺為恥。以關(guān)愛(ài)學(xué)生為榮，以漠視學(xué)生為恥。

以廉潔從教為榮，以崗位謀私為恥。以因材施教為榮，以千篇一律為恥。

以團(tuán)結(jié)協(xié)作為榮，以損人利己為恥。以儀表端莊為榮，以不修邊幅為恥。

以尊重學(xué)生為榮，以辱罵學(xué)生為恥。

2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)法律法規(guī)有哪些

·教育部印發(fā)中小學(xué)教師資格相關(guān)辦法的通知

·教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)

·關(guān)于大力推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)

·關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)

·關(guān)于加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)

·關(guān)于加強(qiáng)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)

·關(guān)于《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》的通知

·國(guó)家發(fā)展改革委財(cái)政部關(guān)于深化教師教育改革的意見(jiàn)

·國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)

·中華人民共和國(guó)教育法

·中華人民共和國(guó)教師法

·中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法

·中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法

·中華人民共和國(guó)高等教育法

·中國(guó)人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法

3.師德師風(fēng)演講ppt怎么做

PPT(Microsoft Office PowerPoint)，是微軟公司的演示文稿軟件。用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示，也可以將演示文稿打印出來(lái)，制作成膠片，以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。利用Microsoft Office PowerPoint不僅可以創(chuàng)建演示文稿，還可以在互聯(lián)網(wǎng)上召開(kāi)面對(duì)面會(huì)議、遠(yuǎn)程會(huì)議或在網(wǎng)上給觀眾展示演示文稿。Microsoft Office PowerPoint做出來(lái)的東西叫演示文稿，其格式后綴名為：ppt、pptx；或者也可以保存為：pdf、圖片格式等。2010及以上版本中可保存為視頻格式。演示文稿中的每一頁(yè)就叫幻燈片，每張幻燈片都是演示文稿中既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系的內(nèi)容。

.如果Word文檔中的格式是結(jié)構(gòu)化的且符合生成PPT的規(guī)范，那么就可以直接生成規(guī)范的PPT。Word文檔中每個(gè)“標(biāo)題一”就對(duì)應(yīng)PPT中新幻燈片頁(yè)的標(biāo)題。該“標(biāo)題一”下的其它子標(biāo)題和正文內(nèi)容就對(duì)應(yīng)該幻燈片頁(yè)下的標(biāo)題和內(nèi)容。

4.有關(guān)教師的法律法規(guī)有哪些

1.中華人民共和國(guó)教育法：《中華人民共和國(guó)教育法》是中國(guó)教育工作和依法治教的根本大法，關(guān)系到中國(guó)教育改革與發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局，賦予落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，促進(jìn)教育的改革與發(fā)展。

2.中華人民共和國(guó)教師法：《中華人民共和國(guó)教師法》除了用法律來(lái)維護(hù)教師的合法權(quán)益，保障教師待遇和社會(huì)地位的不斷提高，還加強(qiáng)教師隊(duì)伍的規(guī)范化管理，確保教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷優(yōu)化和提高。

3.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布的目的是為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施以及提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法而制定的法律。

擴(kuò)展資料

有關(guān)教師法律法規(guī)的基本要求

依法執(zhí)教是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，按照教育法律的規(guī)定，依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)，逐步使教育教學(xué)工作走上法制化和規(guī)范化。

1.依法執(zhí)教的主體是特定的，只能是在學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)中任教的教師和其他從事教育管理工作的人員。

2.作為整個(gè)教育活動(dòng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)——實(shí)施教育的教師的執(zhí)教活動(dòng)，必須依照教育法律進(jìn)行并受教育法律調(diào)整和規(guī)范。

3.教師對(duì)學(xué)生的教育和管理行為，既不能任意行使也不能隨意放棄，而是集權(quán)利處義務(wù)為一體，表現(xiàn)為權(quán)利和義務(wù)的雙重性。

一、參考資料：搜狗百科-中華人民共和國(guó)教育法

二、參考資料：搜狗百科-中華人民共和國(guó)教師法

三、參考資料：搜狗百科-中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法

5.教師的法律法規(guī)有哪些

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

(2008年修訂)

一、愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

二、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

6.師德師風(fēng)建設(shè)

淺談新形勢(shì)下加強(qiáng)青年教師師德師風(fēng)建設(shè)的重要性 教師曾被比喻為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”，教師以自己的知識(shí)和人格力量培養(yǎng)著學(xué)生，既傳授知識(shí)，又教會(huì)學(xué)生做人的道理。

現(xiàn)代教育家夏丐尊曾說(shuō)過(guò)：“教師不能沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘不能沒(méi)有水。 ”教師用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂，用自己的人格塑造學(xué)生的人格。

實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。建設(shè)高素質(zhì)的教育，必有高質(zhì)量的教師，而青年教師又是支撐教育的主體。

因此，新形勢(shì)下加強(qiáng)青年教師師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)關(guān)系到教育工作全局和涉及社會(huì)各方面的系統(tǒng)工程，對(duì)此需要有整體性的思考。 筆者在這里談五點(diǎn)粗淺的看法。

一、準(zhǔn)確把握新形勢(shì)下青年教師師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn) 從現(xiàn)實(shí)的角度看，新形勢(shì)下青年教師師德師風(fēng)建設(shè)，主要有以下四個(gè)顯著的特點(diǎn)： 一是加強(qiáng)青年教師師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)的緊迫性。社會(huì)主義政治文明的理論和實(shí)踐告訴我們，青年教師師德師風(fēng)建設(shè)是貫徹執(zhí)行黨的教育方針的一個(gè)永恒課題，提高青年教師的道德水準(zhǔn)、道德面貌，不僅關(guān)系到教育的形象，而且關(guān)系到未來(lái)的人才培養(yǎng)的先進(jìn)性、有效性和合法性。

特別應(yīng)當(dāng)看到，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，青年教師師德師風(fēng)建設(shè)出現(xiàn)了大量的新情況、新問(wèn)題，加上我們對(duì)新形勢(shì)下的青年教師師德師風(fēng)建設(shè)缺乏深入的研究和有效的手段，青年教師隊(duì)伍的道德?tīng)顩r出現(xiàn)了滑坡。在這種形勢(shì)下，直面青年教師的道德現(xiàn)狀，研究青年教師的道德建設(shè)問(wèn)題，努力提高廣大青年教師的道德水平，不僅十分必要，而且十分緊迫，它是我們教育界甚至是全社會(huì)在新形勢(shì)下面臨的一大歷史性課題。

二是把握青年教師師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)內(nèi)容形式的創(chuàng)新性。馬克思指出：“物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式制約著整個(gè)社會(huì)生活、政治生活和精神生活的過(guò)程。

不是人們的意識(shí)決定人們?cè)诖嬖?，相反，是人們的存在決定人們的意識(shí)?！毙滦蝿?shì)下的青年教師師德師風(fēng)建設(shè)，從根本上來(lái)說(shuō)，也是做人的工作，所涉及的是人們的思想、觀念、意識(shí)等領(lǐng)域，也就是人們的精神生活。

必須從已經(jīng)發(fā)生了重大而又深刻變化的現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境出發(fā)，伴隨政治體制改革的深入，有一個(gè)從理論、觀念、內(nèi)容到方式、方法、手段和機(jī)制的自覺(jué)創(chuàng)新問(wèn)題。這里，既需要對(duì)傳統(tǒng)道德資源進(jìn)行創(chuàng)造性的闡述和轉(zhuǎn)化，也需要對(duì)教師隊(duì)伍道德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的吸收和借鑒，漸漸形成一種新的師德師風(fēng)規(guī)范體制。

新形勢(shì)下青年教師師德師風(fēng)建設(shè)的創(chuàng)新性特點(diǎn)，是當(dāng)代中國(guó)改革開(kāi)放和中國(guó)特色社會(huì)主義教育的客觀反映。 三是認(rèn)識(shí)青年教師師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程的長(zhǎng)期性。

由于新形勢(shì)下青年師德師風(fēng)建設(shè)面臨的環(huán)境相對(duì)復(fù)雜，有著大量需要正確審視和解決的理論問(wèn)題目和實(shí)際問(wèn)題，并需要進(jìn)行切實(shí)可行的制度建設(shè)，這決定了青年師德師風(fēng)建設(shè)將是一個(gè)長(zhǎng)期探索與實(shí)踐的過(guò)程。 對(duì)于這項(xiàng)社會(huì)工程，我們既要有時(shí)不我待的緊迫感，抓緊當(dāng)前的工作，但也不可理想主義，期望可以一蹴而就，或者一勞永逸，必須作好長(zhǎng)期努力的思想準(zhǔn)備。

四是理解青年教師師德師風(fēng)建設(shè)形式的開(kāi)放性。這是新形勢(shì)下青年教師師德師風(fēng)建設(shè)不可忽視的一個(gè)特點(diǎn)。

所謂青年教師師德師風(fēng)建設(shè)形式的開(kāi)放性，是指青年教師師德師風(fēng)建設(shè)不應(yīng)該也不可能在封閉的環(huán)境中進(jìn)行，它必須建立在家庭、學(xué)校、社會(huì)及廣大學(xué)生和家長(zhǎng)參與、監(jiān)督的基礎(chǔ)上。同時(shí)，還必須有整個(gè)社會(huì)環(huán)境包括道德紀(jì)律的配合。

此外，對(duì)青年教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)效的評(píng)價(jià)，也不能僅僅以做了多少工作、完成了多少教學(xué)任務(wù)為依據(jù)，而必須以家庭、學(xué)校、社會(huì)及廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意不滿意作為最高標(biāo)準(zhǔn)。 以上四個(gè)特點(diǎn)，是思考新形勢(shì)下青年教師師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。

我們?nèi)尕瀼芈鋵?shí)“三個(gè)代表”重要思想和黨教育方針，深刻分析當(dāng)前青年教師師德師風(fēng)建設(shè)的社會(huì)環(huán)境和現(xiàn)狀，系統(tǒng)地研究和回答必須搞清楚的一些重大理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，從而扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)這項(xiàng)重大工程。 二、擺正青年教師師德師風(fēng)建設(shè)在社會(huì)道德建設(shè)中的位置 筆者認(rèn)為：青年教師師德師風(fēng)建設(shè)是全社會(huì)道德建設(shè)的重要組成部分，青年教師師德師風(fēng)建設(shè)的成效，對(duì)于全社會(huì)道德建設(shè)的成效，具有決定性的影響。

一個(gè)時(shí)期里，青年教師師德師風(fēng)建設(shè)之所以被忽視，出現(xiàn)滑坡，顯然是同人們對(duì)青年教師師德師風(fēng)建設(shè)在社會(huì)道德建設(shè)中的重要性認(rèn)識(shí)不足直接有關(guān)的。 教師是培養(yǎng)人和教育人的職業(yè)。

一個(gè)人一生要接受十幾年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的教育，在這一過(guò)程中，接受青年教師教育占很大比重。因此，提高全社會(huì)的道德水平，必須以提高青年教師的道德水平為先，真正實(shí)現(xiàn)道德的平等。

這是因?yàn)?，從社?huì)成員的分層來(lái)看，青年教師是社會(huì)道德的重要組織部分；從社會(huì)道德的層次來(lái)看，師德是社會(huì)的主要道德之一。 由于青年教師在社會(huì)生活中處于教育未來(lái)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要地位，因而，他們的道德取向和實(shí)際道德表現(xiàn)，對(duì)廣大學(xué)生具有重大的導(dǎo)向作用：一方面，我們要從青年教師的道德言論中感悟社會(huì)所倡導(dǎo)的道德要求；另一方面，我們又從青年教師的道德行為中判斷善惡是非。

正因?yàn)槿绱?，青年教師的道德水平，不僅顯示了社會(huì)道德建設(shè)的主題，而且是影響社會(huì)。

7.教育部師德十條禁令

教育部師德十條禁令：1、嚴(yán)禁傳播違背國(guó)家法律法規(guī)、教育方針和對(duì)學(xué)生有不良影響的言論； 2、嚴(yán)禁擅自辦班或在工作日參與有償補(bǔ)課和外出代課；3、嚴(yán)禁收受學(xué)生或家長(zhǎng)財(cái)物、謀取個(gè)人私利； 4、嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費(fèi)、亂發(fā)資料和推銷商品； 5、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不得有對(duì)待學(xué)生不平等、不公正和譏諷、歧視和侮辱學(xué)生或者其他有辱人格尊嚴(yán)的言行； 6、嚴(yán)禁張榜公布學(xué)生的考試成績(jī)、名次；7、嚴(yán)禁隨意停課和無(wú)計(jì)劃、無(wú)教案上課； 8、嚴(yán)禁以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動(dòng)成果，在招生、考試、職稱評(píng)審答辯等工作中，不得有弄虛作假等違規(guī)、違紀(jì)、違法行為； 9、嚴(yán)禁工作時(shí)間玩電子游戲、炒股，不得在課堂接、打手機(jī)和接待客人； 10、嚴(yán)禁指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng)。

拓展資料1、為規(guī)范教師職業(yè)行為，保障教師、學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)教師法》《教師資格條例》等法律法規(guī)，制定本辦法。2、學(xué)校及學(xué)校主管教育部門(mén)發(fā)現(xiàn)教師可能存在第四條列舉行為的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織調(diào)查，核實(shí)有關(guān)事實(shí)。

作出處理決定前，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取教師的陳述和申辯，聽(tīng)取學(xué)生、其他教師、家長(zhǎng)委員會(huì)或者家長(zhǎng)代表意見(jiàn)，并告知教師有要求舉行聽(tīng)證的權(quán)利。參考資料：十堰教育信息網(wǎng)- 嚴(yán)守師德“十條禁令”。

8.誰(shuí)幫我做個(gè)職業(yè)道德與法律的ppt

我覺(jué)得很復(fù)雜的，可能沒(méi)人幫你，要靠你自己去下載PPT模板自己做了， 要長(zhǎng)期使用的建議你去我圖網(wǎng)搜索“PPT”，或者搜索“PPT模板”，或者搜索“法律 PPT”： 網(wǎng)址： /welcome.php?tuijian=1545742 1、找素材的時(shí)候可以使用搜索，例如你要找名片模板，那么你在首頁(yè)上搜索欄搜索“名片模板”，就會(huì)有很多名片模板出來(lái)。

2、如果是長(zhǎng)期經(jīng)常下載素材的話，此網(wǎng)站要用正確的方法使用就可以真正做到“免費(fèi)”，不但可以免費(fèi)，而且還有可能為你帶來(lái)不少經(jīng)濟(jì)收益（可以賣(mài)圖賺錢(qián)，賺到的錢(qián)可以提現(xiàn)到自己銀行卡上），建議使用以下方法，具體操作步驟如下： ①在首頁(yè)注冊(cè)一個(gè)帳號(hào) ②身份認(rèn)證 ③上傳自己的設(shè)計(jì)稿上去出售 ④通過(guò)審核后會(huì)有兩種情況： a、通過(guò)審核后，網(wǎng)站方就馬上會(huì)送共享分，有了共享分就可以下載需要分下載的素材了 b、假如設(shè)計(jì)稿賣(mài)出之后，就有了圖幣，有了圖幣就可以下載需要圖幣下載的素材了，不下載素材也可以把圖幣提現(xiàn)到自己銀行卡上（1圖幣=1元人民幣） ⑤可以將帳號(hào)里的圖幣提現(xiàn)到自己的銀行卡上 使用以上方法就做到了免費(fèi)不花錢(qián)而且下載到了素材，還可以賺錢(qián)！ 這些是分類的PSD/CDR/AI等格式源文件下載：圣誕節(jié)模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=1掛歷模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=2臺(tái)歷模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=11畫(huà)冊(cè)模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=3名片模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=4賀卡/明信片模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=13請(qǐng)柬模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=5兒童模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=9婚慶X展架模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=12婚紗模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=7菜譜模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=8兒童相冊(cè)模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=14展板模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=15企業(yè)文化模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=16展板背景圖模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=17會(huì)員卡模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=18美容海報(bào)模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=19海報(bào)模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=20醫(yī)院展板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=21VI模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=22學(xué)校模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=23同學(xué)錄設(shè)計(jì)模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=24X展架模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=25中國(guó)風(fēng)畫(huà)冊(cè)模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=26中國(guó)風(fēng)海報(bào)模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=27光盤(pán)設(shè)計(jì)模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=28老虎模板： /welcome.php?tuijian=1545742&style=pindao&id=30。