2023-06-06 19:12發(fā)布
1.教育法規(guī)案例分析 ：在此案例中，陳老師面對課堂突發(fā)事件應(yīng)冷靜處理，調(diào)查了解情況，以正面教育為主，講清道理，使學(xué)生知錯改錯，而不能憑一時沖動體罰學(xué)生。我國《未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人...
相信許多人上學(xué)時被曾經(jīng)有過相似的經(jīng)歷：被老師罵已經(jīng)是家常便飯，體罰更是多見，且挨打也不在少數(shù)。 相信許多人上學(xué)時被曾經(jīng)有過相似的經(jīng)歷：被老師罵已經(jīng)是家常便飯，體罰更是多見，且挨打也不在少數(shù)。但不管出于什么...
小編為大家整理了關(guān)于老師打?qū)W生耳光違法嗎？的相關(guān)內(nèi)容知識，希望可以為您提供幫助。近年來，老師打?qū)W生的事情被多次曝光。家長將孩子交到學(xué)校，卻遭遇老師毆打、辱罵等，這讓家長朋友們怎么能忍？作為傳道受業(yè)的老師，是受人尊敬的形象，切不可體罰學(xué)生。人...
行為表現(xiàn)： 1、肢體欺凌。推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等，是容易察覺欺凌形式。 2、言語欺凌。當(dāng)眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等，是不容易察覺的欺凌形式。 3、社交欺凌。孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等，是不容易察覺的欺凌形式。 4、網(wǎng)絡(luò)...
轉(zhuǎn)自：蘇州普法（etongshuofa）案件回顧▲2019年4月，山東省一教師楊某用課本抽打了兩名私自逃課去操場玩的學(xué)生，在承擔(dān)醫(yī)藥費、取消評優(yōu)并停職一個月后，被當(dāng)?shù)亟腆w局追加了處分：扣發(fā)一年獎勵性績效工資、不再續(xù)簽聘用合同、納入信用信息評...
校園暴力是近幾年在教育界提出的一個新概念，暴力是指以語言、或明顯的肢體動作侵犯他人，使對方感受到威脅、痛苦或身體上受到傷害。從廣義上來說：應(yīng)是指發(fā)生于校園內(nèi)的所有暴力行為，包括同學(xué)彼此間或老師與同學(xué)之間以及學(xué)生對學(xué)校的破壞行為等。然而在我國...
不知道大家有沒有了解過以前老師打?qū)W生耳光的事情，家長將自己的孩子送到學(xué)校中去，卻未曾想到自己的孩子會遭遇老師打耳光的事件。 不知道大家有沒有了解過以前老師打?qū)W生耳光的事情，家長將自己的孩子送到學(xué)校中去，卻...
1.老師罵學(xué)生所觸犯的條例 老師與學(xué)生只有角色的不同，沒有人格的差異，所以老師是沒有權(quán)利打?qū)W生的，我國《義務(wù)教育法》第16條規(guī)定：嚴(yán)禁體罰學(xué)生；《教師法》第37條明文規(guī)定：體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的，要給予教師行政處分或解聘；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪...
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