一堂美術(shù)課，美術(shù)教師在低頭畫(huà)畫(huà)時(shí)，學(xué)生A竄到學(xué)生B身邊與其掰手腕導(dǎo)致B骨折，教師發(fā)現(xiàn)后立即驅(qū)趕學(xué)生返回座位。B當(dāng)時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)骨折只說(shuō)手不舒服，教師問(wèn)了B需要回家么？B說(shuō)不回家，事情就這樣過(guò)去了。一周以后B家長(zhǎng)找學(xué)校說(shuō)學(xué)生骨折了，A家長(zhǎng)帶著B(niǎo)看了幾次醫(yī)生，經(jīng)過(guò)一周調(diào)養(yǎng)B手臂拆掉繃帶可以活動(dòng)寫(xiě)字了。英語(yǔ)課時(shí)，英語(yǔ)老師懟了B受傷位置，導(dǎo)致快好的傷情加重了，A家長(zhǎng)便不負(fù)責(zé)了，B家長(zhǎng)開(kāi)始找英語(yǔ)老師賠償。請(qǐng)問(wèn)這件事情里面的責(zé)任大小怎么劃分，英語(yǔ)老師，美術(shù)老師，A家長(zhǎng)，B家長(zhǎng)分別需要負(fù)什么責(zé)任。