受到校園暴力學(xué)校是否有權(quán)讓學(xué)生撤警

張三是在校高中生，在班上擔(dān)任班長之職。一天，在校門口被數(shù)名同學(xué)（同校不同班）威脅攔截帶至偏僻地方，對(duì)其進(jìn)行扇耳光、群毆、下跪等方式欺凌傷害，并強(qiáng)行索要身上攜帶的三百元零花錢。 張三逃離后報(bào)警，學(xué)校得知情況后要求張三聯(lián)系辦案民警撤銷報(bào)案，并承諾學(xué)校出面處理這件事情。張三撤警后，學(xué)校未能妥善處理，張三患上了創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，后多次休學(xué)，抑郁、焦慮癥狀明顯，自殺傾向嚴(yán)重。 律師分析： 首先，人民警察有維護(hù)社會(huì)治安秩序，保護(hù)公民人身安全、人身自由和合法財(cái)產(chǎn)，保護(hù)公共......

取外號(hào)也是校園欺凌嗎

一、取外號(hào)也是校園欺凌嗎屬于校園欺凌。不是只有身體的毆打才是欺凌，精神上的傷害，也是校園欺凌。二、校園欺凌有哪些主要表現(xiàn)校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi)。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人;有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺得自己不對(duì)，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。三、學(xué)校在防范校園欺凌方面要怎么做這就需要教育主體......

小孩被欺怎么走法律程序(孩子受欺負(fù)怎么處理)

一、安撫孩子的情緒 首先，家長要安撫孩子的情緒?！　『⒆邮艿搅诵@欺凌，他的身心都會(huì)受到巨大的傷害。　　作為父母要多陪陪孩子，或者找專門的心理咨詢師進(jìn)行疏導(dǎo)。　　 二、查出事情的緣由 對(duì)于校園暴力和校園欺凌，家長發(fā)現(xiàn)孩子遭受了以后，要迅速向孩子問清楚事情的緣由，查清楚來龍去脈?！　〔⑶艺业绞┍┱吲c之進(jìn)行交流，向施暴者施壓，告誡施暴者以后不要再欺負(fù)自己的孩子?！　?三、向老師學(xué)校反應(yīng) 對(duì)于孩子遭受的校園欺凌事件，家長要和孩子的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映。　　讓學(xué)校和老師肩負(fù)起照看孩子的責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)校園欺凌......