有些人擔(dān)心孩子可能受到欺凌或騷擾；而另一些人則擔(dān)心孩子的隱私感或言論自由可能受到損害。家長們還關(guān)心孩子在課時(shí)的一般福祉，比如學(xué)校是否提供了適當(dāng)?shù)陌踩胧蛘呤欠裰贫嗽鷮?shí)的學(xué)校紀(jì)律政策。最后，一些家長只是關(guān)心孩子的午餐盒等與學(xué)校有關(guān)的物品是否符合美國現(xiàn)行安全標(biāo)準(zhǔn)。

無論情況如何，大多數(shù)家長都同意，他們送孩子上學(xué)的首要目標(biāo)是給他們機(jī)會(huì)，在安全、和平和安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

下面是家長、監(jiān)護(hù)人和教育工作者應(yīng)注意的與學(xué)校安全有關(guān)的法律問題和法律的概述。

學(xué)校欺凌

學(xué)校欺凌是一個(gè)日益嚴(yán)重的問題，在全國的校園里發(fā)生。欺凌不僅包括教育環(huán)境的總體學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且威脅到學(xué)生在安全的校園上課的權(quán)利。

雖然受欺凌、騷擾的兒童家長因未制止有害行為，可向?qū)W校或?qū)W區(qū)提起訴訟，但如果學(xué)校認(rèn)定其行為違反學(xué)生行為守則等法律，欺凌學(xué)生往往會(huì)被停學(xué)或開除。學(xué)校可以通過執(zhí)行通常處理各種行為類型的行為準(zhǔn)則來幫助最小化潛在的違規(guī)行為。

學(xué)校責(zé)任

由于一些學(xué)校在學(xué)校財(cái)產(chǎn)上未能保證學(xué)生安全，引發(fā)的訴訟越來越多。根據(jù)“房地產(chǎn)責(zé)任”的理論，土地（包括學(xué)校）的占用人和所有者必須依法為合法允許在該地居住的人保持房地安全。該法一般要求土地的所有者和占用人在其房地上提供安全環(huán)境時(shí)，要“合理謹(jǐn)慎”。然而，由于學(xué)校通常由幼兒使用，因此法律要求在學(xué)生在場(chǎng)的情況下，給予更多的照顧。

受傷兒童的父母可以因造成學(xué)生傷害或未能在學(xué)校安全的情況下，向?qū)W校或?qū)W區(qū)提出索賠。這可能包括兒童因?qū)W校疏忽而跌倒或傷害自己的常見情況，但也可能包括兒童受到欺凌、騷擾或生病，學(xué)校未能幫助學(xué)生或控制情況的情況。

學(xué)生行為守則/紀(jì)律政策

大多數(shù)學(xué)校都有一些學(xué)生行為守則和其他紀(jì)律政策，這些政策通常概述了學(xué)生在學(xué)生體內(nèi)的權(quán)利和責(zé)任。這些政策通常還包括在學(xué)校校園（甚至校門以外）可接受或不適當(dāng)?shù)男袨轭愋?。父母（或監(jiān)護(hù)人）應(yīng)與孩子一起閱讀這些政策，以確保對(duì)重要安全和紀(jì)律準(zhǔn)則的認(rèn)識(shí)。

學(xué)校相關(guān)產(chǎn)品安全

因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)常需要各種與學(xué)校有關(guān)的物品，所以知道某些物品或產(chǎn)品是否會(huì)帶來任何有害的風(fēng)險(xiǎn)是很重要的。例如，多年來，與學(xué)校有關(guān)的物品發(fā)生了重要的召回事件，如內(nèi)襯雙酚A的塑料容器、帶拉繩的衣服、不隔熱的飯盒等等。