【摘要】近幾年,隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,越來越多的校園欺凌現(xiàn)象得到網(wǎng)絡(luò)的曝光,越來越多的施害者在輿論和法律的壓力下紛紛道歉甚至伏法。但是,不可否認的是,校園欺凌現(xiàn)象在中學(xué)生群體尤其是初中學(xué)生中頻發(fā),尤其是女生間的欺凌現(xiàn)象呈逐年上升的趨勢,校園欺凌既會對被害者帶來嚴重的身心傷害,也不利于培養(yǎng)施害者的健康人格。因此,作為德育的最主要實施者班主任,必須在日常德育管理中采取有效措施預(yù)防和遏制校園欺凌、促進青少年身心健康成長。 【關(guān)鍵詞】中小學(xué);校園欺凌;青少年;對策 學(xué)校,本應(yīng)是學(xué)生除了家庭之外最為安全的港灣......
校園暴力是近幾年在教育界提出的一個新概念,暴力是指以語言、或明顯的肢體動作侵犯他人,使對方感受到威脅、痛苦或身體上受到傷害。從廣義上來說:應(yīng)是指發(fā)生于校園內(nèi)的所有暴力行為,包括同學(xué)彼此間或老師與同學(xué)之間以及學(xué)生對學(xué)校的破壞行為等。然而在我國發(fā)生最多的是學(xué)生間的暴力行為,也就是學(xué)生對學(xué)生之間的暴力行為。一般表現(xiàn)為口語恐嚇、辱罵、被迫做不喜歡的事、被故意侵犯身體、被故意陷害乃至毆打、勒索等形式。 校園暴力角色一般分為: ?、倨哿枵撸喊l(fā)起暴力行為,通常還帶領(lǐng)其他同學(xué)參與其中; ?、谑芎φ撸菏艿?.....
校園暴力是近幾年在教育界提出的一個新概念,暴力是指以語言、或明顯的肢體動作侵犯他人,使對方感受到威脅、痛苦或身體上受到傷害。從廣義上來說:應(yīng)是指發(fā)生于校園內(nèi)的所有暴力行為,包括同學(xué)彼此間或老師與同學(xué)之間以及學(xué)生對學(xué)校的破壞行為等。然而在我國發(fā)生最多的是學(xué)生間的暴力行為,也就是學(xué)生對學(xué)生之間的暴力行為。一般表現(xiàn)為口語恐嚇、辱罵、被迫做不喜歡的事、被故意侵犯身體、被故意陷害乃至毆打、勒索等形式。 校園暴力角色一般分為: ①欺凌者:發(fā)起暴力行為,通常還帶領(lǐng)其他同學(xué)參與其中; ②受害者:受到......
校園暴力是近幾年在教育界提出的一個新概念,暴力是指以語言、或明顯的肢體動作侵犯他人,使對方感受到威脅、痛苦或身體上受到傷害。從廣義上來說:應(yīng)是指發(fā)生于校園內(nèi)的所有暴力行為,包括同學(xué)彼此間或老師與同學(xué)之間以及學(xué)生對學(xué)校的破壞行為等。然而在我國...
校園暴力是近幾年在教育界提出的一個新概念,暴力是指以語言、或明顯的肢體動作侵犯他人,使對方感受到威脅、痛苦或身體上受到傷害。從廣義上來說:應(yīng)是指發(fā)生于校園內(nèi)的所有暴力行為,包括同學(xué)彼此間或老師與同學(xué)之間以及學(xué)生對學(xué)校的破壞行為等。然而在我國...
被同學(xué)孤立算校園欺凌事件嗎發(fā)生在中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校(以下簡稱學(xué)校)校園內(nèi)外、學(xué)生之間,一方利用體能、人數(shù)或者家庭背景等條件,蠻橫霸道、恃強凌弱,通過以下方式蓄意或者惡意實施欺負、侮辱,侵害另一方身體、精神和財物的行為:(一...
校園欺凌有沒有法律保護校園欺凌行為本身是屬于違法犯罪行為,是沒有法律保護,反而會受到法律處罰的。而對于被校園欺凌的人而言我國《治安處罰法》《民法通則》《未成年人保護法》都可以實施相關(guān)的保護。相關(guān)法律知識《治安管理法》第四十二條?有下列行為之...
校園欺凌,英文是School bullying,指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方(個體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負、侮辱,造成另一方(個體或群體)身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。 校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺...
一、校園欺凌年紀小的話會遭處罰嗎如果沒有超過14歲,沒有刑事方面的責(zé)任。校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小的行為及敲詐勒索等,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué),由于很多國家實行多是九年制的義務(wù)教育制度,受害者會長期受到欺凌。欺凌過程,蘊藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài)...
行為表現(xiàn): 1、肢體欺凌。推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等,是容易察覺欺凌形式。 2、言語欺凌。當眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等,是不容易察覺的欺凌形式。 3、社交欺凌。孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等,是不容易察覺的欺凌形式。 4、網(wǎng)絡(luò)...
行為表現(xiàn): 1、肢體欺凌。推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等,是容易察覺欺凌形式。 2、言語欺凌。當眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等,是不容易察覺的欺凌形式。 3、社交欺凌。孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等,是不容易察覺的欺凌形式。 4、網(wǎng)絡(luò)...
行為表現(xiàn): 1、肢體欺凌。推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等,是容易察覺欺凌形式。 2、言語欺凌。當眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等,是不容易察覺的欺凌形式。 3、社交欺凌。孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等,是不容易察覺的欺凌形式。 4、網(wǎng)絡(luò)...
行為表現(xiàn): 1、肢體欺凌。推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等,是容易察覺欺凌形式。 2、言語欺凌。當眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等,是不容易察覺的欺凌形式。 3、社交欺凌。孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等,是不容易察覺的欺凌形式。 4、網(wǎng)絡(luò)...