2023-06-06 11:05發(fā)布
可評殘十級，請參考分級標準第19條(包括一個)，可獲得本人工資6個月的一次性傷殘補助金。 職工工傷與職業(yè)病致殘程度鑒定分級 B1 分級系列 j)十級 1)顱骨缺損9～24cm2，無功能障礙； 2)一側(cè)不完全性面癱； 3)面部輕度異...
具體賠償要根據(jù)醫(yī)院驗傷報告裁定。 根據(jù)《中華人民共和國侵權(quán)責任法》第六條 ?行為人因過錯侵害他人民事權(quán)益，應(yīng)當承擔侵權(quán)責任。 第二十四條 受害人和行為人對損害的發(fā)生都沒有過錯的，可以根據(jù)實際情況，由雙方分擔損失。 第二十六條?被侵權(quán)人對損害...
課間玩耍，女同學正攀爬窗臺，看到她動作如此危險，好心的他出手幫忙。（資料圖片 圖文無關(guān)）可意外的一幕發(fā)生了：由于他的自身力量支撐不住，導(dǎo)致同學摔傷了！之后，他和學校被同學的監(jiān)護人告上了法庭......（資料圖片 圖文無關(guān)）好心幫忙，卻致女同...
張三與李四均系A(chǔ)學校學生。課間休息期間，張三蹦跳著欲從李四身后繞過，背向而立的李四突然伸出了右腳，張三因此被絆倒受傷。 經(jīng)門診診斷張三為牙外傷，處理方式為根管預(yù)備、根管填充術(shù)、前牙填充術(shù)等，張三為此花費醫(yī)...
孩子打鬧造成傷害，誰來承擔責任? 案情介紹 審判結(jié)果 法官評析 教育機構(gòu)在校園事故中有著基于教育關(guān)系而產(chǎn)生的法定安全保障義務(wù)，無行為能力人在學校或其他教育機構(gòu)學習、生活期間受到人身損害的，學?；蚱渌逃龣C構(gòu)未能盡到教育、管理、監(jiān)督、保護義...
魯法案例【2022】027跳皮筋、扔沙包、掰手腕……回憶里，熱鬧的課間總是充斥著這些互動競技小游戲，可就是這再尋常不過的小游戲也隱藏著意想不到的安全隱患。這不，兩個同窗好友熱火朝天地掰手腕，卻把手腕掰骨折了。跟小編一起看看今天的案例吧~案情...
尊敬的老師，親愛的同學們： 經(jīng)過班主任老師不離不休不耐其煩反反復(fù)復(fù)情意綿綿苦口師心的啟發(fā)開導(dǎo) 教訓(xùn)，經(jīng)過老爸老媽連續(xù)不停晝夜不歇軟硬兼施精神與物質(zhì)的雙重引誘刺激和 棍棒壓力，通過對革命傳統(tǒng)的淺入淺出的長期學習，本人深刻加深而又刻地認 識到了...
課間休息時，兩中學生打架致人受傷，學校是否承擔責任？廣西興安縣人民法院審結(jié)了一起因好奇想看別人紙盒里的楊梅而引發(fā)的校園侵權(quán)案件，判決由唐某的監(jiān)護人賠償張某各項經(jīng)濟損失共計24 600.35元，駁回原告對某初級中學的全部訴訟請求。 張某...
我們都知道，國家要發(fā)展，需要完善的法制，軍隊要強大，需要嚴明的軍規(guī)，我們學校當然也有嚴格的規(guī)章制度。我們的教學活動，只有在良好的秩序下才能順利進行，而學校規(guī)章制度正是維護學校秩序，形成良好班風、校風，為我們同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境的保障。...
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