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合同制教師

2023-06-06 19:26發(fā)布

合同制教師

合同制教師即非在編教師,為臨聘人員或者稱作合同工。合同到期學(xué)??梢愿鶕?jù)教師能力和具體崗位需求來決定是否續(xù)簽合同。 以洛寧縣為例,成為合同制教師一般應(yīng)具備以下基本條件: 1、遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德。 2、有教育教學(xué)能力,能勝任教育教學(xué)工作。 3、身體健康,年齡不超過35周歲。 4、具有招聘學(xué)科及職位相應(yīng)層次的學(xué)歷和教師資格證。 此外,新聘用的合同制教師簽訂的勞動(dòng)合同期限為3年,試用期為6個(gè)月。合同內(nèi)容主要包括聘用期限、雙方權(quán)利和義務(wù)、工資福利待遇及合同履行、續(xù)簽、變更、解除、終止等條款。試用期滿,經(jīng)考核合格的,繼續(xù)使用;不合格的,解除勞動(dòng)合同。勞動(dòng)合同期滿,根據(jù)工作需要和考核情況,續(xù)簽勞動(dòng)合同。 擴(kuò)展資料: 編制教師優(yōu)勢 第一,教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制,享受事業(yè)單位工作待遇。但實(shí)際操作中,因各地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展不同,有些地方教育系統(tǒng)在繳交社保方面只繳交部分,不繳交生育保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)。機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老并軌,有望解決這個(gè)問題。 第二,有編制的教師工資組成由基本工資、津補(bǔ)貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高,工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定,在職稱晉升和工齡方面,一般無法保證。近幾年雖然在改革,但實(shí)際操作中仍然與在編老師存在很大差異。 第三,有編制的教師工作更有保障,更穩(wěn)定??梢哉{(diào)動(dòng),退休后享有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。 參考資料來源:百度百科——教師編制 參考資料來源:?洛寧縣人民政府?——2019年洛寧縣招聘合同制教師工作實(shí)施方案

未取得教師資格的勞動(dòng)合同效力如何認(rèn)定

在我國,國家實(shí)行教師資格準(zhǔn)入制度,未取得教師資格的勞動(dòng)者不能向?qū)W校主張簽訂教師崗位的勞動(dòng)合同。勞動(dòng)合同被確認(rèn)無效,勞動(dòng)者已付出勞動(dòng)的,用人單位應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者支付勞動(dòng)報(bào)酬。 案例 原告李*霞與被告北京市徐*鴻中學(xué)(簡稱徐*鴻中學(xué))簽訂了《兼職教職員工聘用書》,該聘用書約定李*霞工作崗位為英語教師,勞動(dòng)合同期限為2008學(xué)年至2010學(xué)年。聘用合同到期后,雙方未再簽訂書面協(xié)議。李*霞繼續(xù)工作至2011年7月13日。李*霞工作期間,從事過班主任工作。2009年,徐*鴻中學(xué)進(jìn)行了體制改革,轉(zhuǎn)制為公辦美術(shù)......

教師權(quán)益被侵犯,如何維權(quán)

目前教師行業(yè)分為有編制和無編制兩種,有編制的教師工資直接由財(cái)政撥發(fā),屬于事業(yè)編制。無編制的教師通過與學(xué)校簽訂《勞動(dòng)合同》而確立聘用關(guān)系。當(dāng)這兩種類別的教師因聘用合同及辭職、辭退、工資待遇等方面發(fā)生的爭議的時(shí)候,是怎么維權(quán)的呢?有編制的教師如果因上述問題發(fā)生爭議,可向當(dāng)?shù)氐娜耸聽幾h仲裁機(jī)構(gòu)申請人事仲裁。沒有編制的教師因上述問題爭議,可向勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)申請勞動(dòng)仲裁。但這兩種仲裁雖然受理的程序不一樣,但實(shí)體審理的時(shí)候,也是適用《中華人民共和國勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》等相關(guān)法律規(guī)定。當(dāng)事人對仲裁委員......

教師可以勞務(wù)派遣嗎

教師可以勞務(wù)派遣嗎可以。勞務(wù)派遣制教師屬于外派人員,教師也可以是臨時(shí)性的,不屬于在職教師。勞務(wù)派遣的教師,不屬于在職教師,只有在編的教師,才屬于在職的教師。因此,如果勞務(wù)派遣的教師想要考在編的話,那么就必須參加國家教師資格證,然后再參加教育部門向全社會(huì)招聘教師的考試,合格后就可以編制到教師隊(duì)伍里,而且編制后是永久的資格,沒有幾年一說。勞務(wù)派遣又稱勞動(dòng)力派遣,是由勞務(wù)派遣機(jī)構(gòu)與派遣員工簽訂勞動(dòng)合同,然后向用工單位派出該員工,使其在用工單位的工作場所內(nèi)勞動(dòng),接受用工單位的指揮和監(jiān)督,以完成勞動(dòng)力和生......

合同制教師


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