1.學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律法規(guī)這門課程對(duì)你有什么啟發(fā)

衛(wèi)生法律法規(guī)是隨著我國法制建設(shè)的加強(qiáng)而發(fā)展起來的一門新興百課程，人類醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，使醫(yī)藥自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的結(jié)合日益緊密，隨著社會(huì)法制化進(jìn)程的加快，醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域日益需要強(qiáng)化依法行政、依法管理和依法執(zhí)業(yè)，這就要求度該領(lǐng)域工作人員除掌握醫(yī)藥學(xué)知識(shí)外，更需具備基礎(chǔ)的法學(xué)尤其是醫(yī)藥衛(wèi)生法律法規(guī)知識(shí)背景。

衛(wèi)生版法律法規(guī)作為公共事業(yè)管理學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是衛(wèi)生法律法規(guī)的薈萃和精華，是一門新興的正在發(fā)展中的交叉學(xué)科，隨著國家法制建設(shè)的逐漸完善、人們法律意識(shí)的不斷提高，衛(wèi)生法權(quán)律法規(guī)的作用和衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法的需求越來越大。因此衛(wèi)生法律法規(guī)是醫(yī)學(xué)教育課程體系的重要組成部分。

2.怎樣才能真正的學(xué)好法律這門課程

法律專業(yè)包括諸多法律課程，內(nèi)容豐富、涉及面廣、理論深邃、實(shí)踐性強(qiáng)，許多法律概念相近、易混不易區(qū)分，學(xué)習(xí)起來確實(shí)有一定的困難。

但是，只要我們有信心和決心，掌握有效的學(xué)習(xí)方法、技巧和要領(lǐng)，是可以學(xué)好，而且一定能夠?qū)W好的。這里，就怎樣學(xué)好法律課程談幾點(diǎn)意見，供學(xué)員們學(xué)習(xí)時(shí)借鑒。

一、明確法律課程的基本要求，掌握法律學(xué)科的基本結(jié)構(gòu) 法律專業(yè)的各門法律課程，諸如憲法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、合同法等等，都是一部法律，而闡述該法律的應(yīng)是一門學(xué)科。法律專業(yè)的各門法律課共同的基本要求是，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠比較全面系統(tǒng)地了解和掌握各門法律學(xué)科的基本概念、基本理論和基本知識(shí)，提高分析和解決問題的能力。

任何一門法律學(xué)科，都有自己的基本概念和基本理論，體現(xiàn)在各門法律課教材的各個(gè)章、節(jié)里。例如，在合同法教材的合同成立一章中，基本概念是要約、要約邀請(qǐng)、要約撤回、要約撤銷、承諾、承諾撤回、締約過失責(zé)任；基本理論是要約邀請(qǐng)與要約的區(qū)別、要約法律效力的內(nèi)容、承諾遲延及其法律效力、締約過失責(zé)任的概念和特征；基本知識(shí)是合同成立的條件、要約的條件、承諾的條件、合同成立的時(shí)間和地點(diǎn)。

掌握了法律課程教材中的基本概念、基本理論和基本知識(shí)，是學(xué)好法律課程的基本功，有了這個(gè)基本功，才能真正學(xué)好法律課程。 此外，在學(xué)習(xí)步驟上，開始學(xué)習(xí)法律課程時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)從總體上了解該法律課程教材有幾大部分，先后順序是什么？每一大部分中又有哪些主要問題？每一個(gè)問題的主要內(nèi)容有哪些？盡可能在腦子里勾畫出一個(gè)整體輪廓。

學(xué)習(xí)法律課程教材之前，先了解它的“整體框架”即基本結(jié)構(gòu)，對(duì)進(jìn)一步深入學(xué)好法律課程是有裨益的。 二、全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)指定教材 各門法律課程的教材，在內(nèi)容上不拘泥于各部法律的條文，增加了理論的闡釋，介紹了各部法律中沒有規(guī)定的有關(guān)法律制度、法律理論問題。

所以，教材是全面概括了各門法律學(xué)科中的基本概念、基本理論和基本知識(shí)。因此，學(xué)好各門法律課程指定教材，對(duì)每一個(gè)學(xué)員來說，無疑是十分重要的，而且是必須的。

有的學(xué)員工作忙、時(shí)間緊，通?？傁Ｍ麑W(xué)習(xí)的范圍小一點(diǎn)，有的學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)， 前面學(xué)幾章，跳幾章學(xué)后面的，有的學(xué)員自以為這部分重要便多學(xué)，那部分不重要而不學(xué)或者一溜而過。這種心情和學(xué)習(xí)方法是可以理解的，但是不科學(xué)的，所學(xué)的知識(shí)不完整，因而是不可靠的。

要學(xué)好法律課程教材，不能不注意全面學(xué)習(xí)。所謂全面學(xué)習(xí)，是要求細(xì)讀教材的全部，即逐章、逐節(jié)、逐個(gè)問題地學(xué)習(xí)，在逐章、逐節(jié)循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)中，對(duì)每一個(gè)問題都要有全面的理解與掌握。

這里，舉例說明，就學(xué)習(xí)基本概念來說，學(xué)習(xí)法理學(xué)，可以把這門課程所有基本概念按它們的邏輯順序排列出來：法學(xué)、法學(xué)體系、法律、法律歷史類型、法系、法律體系、法律部門、法律關(guān)系、法律權(quán)利、法律義務(wù)、法律制裁、司法制裁、行政制裁……然后加以比較、記憶。這樣就較容易全面系統(tǒng)地掌握本門課的基本概念。

在學(xué)習(xí)基本理論和基本知識(shí)時(shí)，也要從總體上系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)法的產(chǎn)生的內(nèi)容來說，腦子里應(yīng)有這樣一個(gè)系統(tǒng)思路：法最初是怎樣產(chǎn)生的——有其經(jīng)濟(jì)的和階級(jí)的根源；私有制法是怎樣產(chǎn)生 的——一般是在繼承舊法的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，但法國和英國在繼承舊法的方式上又有區(qū)別；社會(huì)主義法是怎樣產(chǎn)生的——一般是在建立人民政權(quán)和廢除舊法的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，但中國和前 蘇聯(lián)在建立新政權(quán)、廢除舊法的方式和過程上又各具特點(diǎn)。這樣學(xué)習(xí)，腦子里就能形成一個(gè)關(guān)于法的產(chǎn)生問題的理論和知識(shí)體系，學(xué)習(xí)效果較好，能夠起到加深理解，加固記憶的作用。

此外，每一門法律課教材中，有許多內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，有些內(nèi)容容易互相混淆。因此，學(xué)習(xí)教材某些內(nèi)容要與相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，要善于運(yùn)用比較的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

例如，在學(xué)習(xí)關(guān)于有限責(zé)任公司的法律規(guī)定、全民所有制工業(yè)企業(yè)的廠長(zhǎng)經(jīng)理負(fù)責(zé)制、合同概念、企業(yè)所得稅、合同仲裁時(shí)，分別與學(xué)習(xí)關(guān)于股份有限公司的法律規(guī)定、集體所有制企業(yè)的廠長(zhǎng)經(jīng)理負(fù)責(zé)制、涉外合同的概念、外商投資企業(yè)和外國企業(yè)所得稅、涉外經(jīng)濟(jì)仲裁聯(lián)系起來對(duì)照著學(xué)，就有助于明確它們之間的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，有助于加深對(duì)問題的理解，有助于記住有關(guān)內(nèi)容。 當(dāng)然，全面學(xué)習(xí)，不是要求學(xué)員將教材中的全部?jī)?nèi)容逐字逐句背誦下來，而是要求學(xué)員能從整體上對(duì)每一門法律課教材中的基本內(nèi)容加以系統(tǒng)地掌握。

三、注意掌握法律概念的核心內(nèi)容和相近、易混法律概念的區(qū)別 每一法律學(xué)科中，法律概念是很多的，每一個(gè)概念，都有其核心內(nèi)容，這是共同的。學(xué)習(xí)時(shí)要牢牢抓住。

例如，合同的概念：合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。其中，“平等主體”就是核心內(nèi)容。

又如要約和承諾的概念，要約是希望和他人訂立合同的意思表示。其中“訂立合同”則為核心內(nèi)容，除此，便不是要約或者說不是合同法上講的要約。

承諾是受要約人同意要約的意思表示。其中“同意”是核心內(nèi)容，否則，便不是承諾，而是新要約。

這就要求學(xué)員在學(xué)習(xí)基本概念時(shí)，既要了。

3.如何做到加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)

一 端正態(tài)度，擺好位置。法律法規(guī)眾多，學(xué)習(xí)枯燥無味，學(xué)習(xí)者要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真理解法律條文的規(guī)定。

二 從基礎(chǔ)學(xué)起。學(xué)習(xí)法律法規(guī)，要從基礎(chǔ)理論學(xué)起，掌握了基本的理論知識(shí)，培養(yǎng)理論素養(yǎng)，在涉及到具體問題運(yùn)用法律條文時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。

三 堅(jiān)持學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，法律法規(guī)也隨之不斷更新，幾乎每天都有生效的法律法規(guī)，所以要想學(xué)好法律，一定要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)掌握最新動(dòng)態(tài)，比如一個(gè)法律已經(jīng)廢止很多年了，你還拿來適用，就會(huì)被當(dāng)作笑話了。

4.臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試《衛(wèi)生法規(guī)》這一科目應(yīng)該如何復(fù)習(xí)

1.端正態(tài)度，擺好位置。

法律法規(guī)眾多，學(xué)習(xí)枯燥無味，學(xué)習(xí)者要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真理解法律條文的規(guī)定。2.從基礎(chǔ)學(xué)起。

學(xué)習(xí)法律法規(guī)，要從基礎(chǔ)理論學(xué)起，掌握了基本的理論知識(shí)，培養(yǎng)理論素養(yǎng)，在涉及到具體問題運(yùn)用法律條文時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。3.堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，法律法規(guī)也隨之不斷更新，幾乎每天都有生效的法律法規(guī)，所以要想學(xué)好法律，一定要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)掌握最新動(dòng)態(tài)，比如一個(gè)法律已經(jīng)廢止很多年了，你還拿來適用，就會(huì)被當(dāng)作笑話了，來學(xué)寶典APP上有最新考試復(fù)習(xí)資料，考生可以下載來使用。

5.如何才能學(xué)好法律這門學(xué)科

一位哲學(xué)家說過：“哲學(xué)就是哲學(xué)史”，那么我們不妨也這樣說：“法理學(xué)（法哲學(xué)）也就是法理學(xué)史”。不精通法史學(xué)及法律思想史學(xué)，就無法深入研究法理學(xué)。德國大法學(xué)家薩維尼就指出，法律就象語言一樣，既不是專斷的意志，也不是刻意設(shè)計(jì)的產(chǎn)物，而是緩慢、漸進(jìn)、有機(jī)發(fā)展的結(jié)果。法理學(xué)研究必須要了解以前學(xué)者的觀點(diǎn)是什么。實(shí)際上研究西方法律的人，沒有一個(gè)會(huì)忽視柏拉圖，盡管他認(rèn)為“法治是次等的政治選擇”；而研究中國法律的人也沒有誰會(huì)輕視孔子，盡管他是一個(gè)堅(jiān)定的仁治論者。歷史是一面鏡子，法理學(xué)是特別講究知識(shí)積累的一門學(xué)科。不通曉歷史上的法律思想，要搞好法理學(xué)研究是不可能的。美國法學(xué)家霍姆斯說過這樣一句話：“一頁紙的歷史抵得上一卷書的推理”。

仿照黑格爾的說法，可以說法理學(xué)是最抽象的，表面上離現(xiàn)實(shí)最遠(yuǎn)，同時(shí)也應(yīng)是最具有現(xiàn)實(shí)性的，實(shí)際上最貼近現(xiàn)實(shí)的。正如賀衛(wèi)方教授所說：“法學(xué)研究要有一種關(guān)注社會(huì)的維度”。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心我國法律、法學(xué)的進(jìn)展情況，了解法學(xué)前沿的進(jìn)展。不僅如此，由于法律滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，法律理論寓于一點(diǎn)一滴的日常生活之中，完全可以從自己身邊的瑣事及平凡人物出發(fā)來學(xué)習(xí)和思考問題。

美國前總統(tǒng)尼克松曾經(jīng)這樣寫到：“回顧我自己在法學(xué)院（在北卡羅來納州的杜克大學(xué)）的歲月，從準(zhǔn)備參加政治生活的觀點(diǎn)來看，我所選修的最有價(jià)值的一門課程就是郎.富勒博士講授的法理學(xué)即法哲學(xué)……這不是一門要考學(xué)位的必修課。但是在我看來，對(duì)于任何一個(gè)有志于從事公共生活的法律系學(xué)生來說，它是一門基礎(chǔ)課。因?yàn)閺氖鹿毜娜瞬粌H必須知道法律，他還必須知道它是怎樣成為這樣的法律以及為什么是這樣的法律緣由?！狈ɡ韺W(xué)是法學(xué)的基礎(chǔ)和核心，真正要學(xué)好法律必須從法理學(xué)開始……