要看受害人受傷的程度，是否客觀上造成其精神損害。 既然是學(xué)生，那就有學(xué)校的學(xué)生守則和規(guī)章制度，找出來(lái)，看是否有對(duì)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)的處分措施，以此來(lái)對(duì)抗不負(fù)責(zé)任的老師草草了事的態(tài)度。怎么規(guī)定的就怎么處罰。根據(jù)您說(shuō)的情況，那位所謂的班干部要撤職記過(guò)，全校通報(bào)批評(píng)的。 最好受害人的父母找校長(zhǎng)或班主任，雙方家長(zhǎng)見(jiàn)面協(xié)商，如果只是學(xué)生自己討公道，恐怕很難。

打架對(duì)方還手了算校園欺凌嗎

一、打架對(duì)方還手了算校園欺凌嗎在人身安全受到威脅的時(shí)候還手是正當(dāng)防衛(wèi)，但是在安全得到保障時(shí)就該停手，并告訴老師或者家長(zhǎng)，由有行為能力者來(lái)處理此事，校園欺凌是多方面導(dǎo)致的，家庭與學(xué)校、教育監(jiān)督機(jī)關(guān)的教育并重，導(dǎo)致孩子沒(méi)有樹(shù)立正確的社會(huì)價(jià)值觀，產(chǎn)生了恃強(qiáng)凌弱的不正確思想，弱者則沒(méi)有受到很好的自我保護(hù)教育，才會(huì)導(dǎo)致惡性循環(huán)，校園欺凌頻繁發(fā)生。二、校園欺凌主要包括哪些行為圍毆打罵、狂扇耳光、強(qiáng)吞穢物、扒光衣服……屢屢發(fā)生的校園暴力事件因其可以觸動(dòng)社會(huì)關(guān)注的痛點(diǎn)，往往在短時(shí)間內(nèi)得到大量的關(guān)注、談?wù)?。但和?.....

校園欺凌是什么意思（校園欺凌有哪些主要表現(xiàn)）

一、校園欺凌是什么意思？校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在高中中學(xué)小學(xué)，早在幾十年前就有， 近些年由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，媒體比較發(fā)達(dá) ，有不少人喜歡上傳社會(huì)事情，上傳者多了起來(lái)，所以大家網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)的線索就多了起來(lái)。校園暴力分為單人實(shí)施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人 實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為僻靜處。 原來(lái)媒體不發(fā)達(dá)時(shí)候，校園暴力，發(fā)現(xiàn)超多。二、校園欺凌有哪些主要表現(xiàn)？校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi)。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的......

校園欺凌的危害(校園欺凌的危害十條)

欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問(wèn)題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。 身心影響：恐懼、消沉抑郁、創(chuàng)傷后遺癥、憂慮、胃痛、吸毒、酗酒、自殘、自殺，自己也成為欺凌者。 會(huì)極度缺乏自信，害怕與人溝通。校園欺凌也是誘發(fā)精神疾病的主要因素之一。 擴(kuò)展資料： 校園欺凌是指同學(xué)間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件 ，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人 實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為......