幼兒園老師罰站孩子，不對(duì)的。 孩子被罰站，爸爸媽媽該怎么辦？ 雖然說(shuō)罰站對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不好，還會(huì)帶來(lái)消極的影響，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，還是會(huì)有很多老師選擇讓孩子罰站的。這個(gè)道理和爸爸媽媽們都知道吼孩子不好，但是著急了還是會(huì)一樣的吼出來(lái)一樣，都是不得已而為之的選擇。 所以爸爸媽媽更應(yīng)該知道的是，孩子被罰站后，自己做些什么才能讓孩子內(nèi)心不會(huì)留下陰影，能夠一如既往的喜歡幼兒園，愿意去幼兒園呢？開(kāi)心爸爸覺(jué)得可以從這幾個(gè)方面入手： 幼兒園孩子被罰站家長(zhǎng)不淡定！育兒專(zhuān)家：3個(gè)步驟孩子老師都滿(mǎn)意 首先是要安撫孩子的情緒 絕大多數(shù)的孩子，在幼兒園被罰站以后，內(nèi)心深處肯定是沮喪甚至是絕望的。孩子雖然小，但是在眾目睽睽大庭廣眾之下，遭受了“如此恥辱”的對(duì)待，也是會(huì)有很難過(guò)的想法的。而且這些負(fù)面情緒，如果不能及時(shí)的釋放出來(lái)，一直醞釀在心里的話(huà)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很不好的。 所以作為爸爸媽媽?zhuān)诘弥撕⒆拥脑庥龊?，第一件事情就是安慰孩子，安撫他們的情緒，幫助孩子把這股情緒逐漸的引導(dǎo)出來(lái)。怎么引導(dǎo)呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是認(rèn)可孩子的感受，從孩子的經(jīng)歷開(kāi)始說(shuō)起，比如“寶寶，媽媽知道你今天被罰站了，那么多小朋友看著，肯定很難過(guò)吧？”一般來(lái)說(shuō)，爸爸媽媽這樣說(shuō)的話(huà)，孩子是會(huì)愿意與爸爸媽媽溝通，說(shuō)出自己心里想的，或者自己是什么感受的。 其次就是引導(dǎo)孩子思考 幼兒園孩子被罰站家長(zhǎng)不淡定！育兒專(zhuān)家：3個(gè)步驟孩子老師都滿(mǎn)意 當(dāng)孩子的情緒平靜下來(lái)了，爸爸媽媽們就可以根據(jù)這件事情，來(lái)引導(dǎo)孩子思考了。

老師打?qū)W生耳光是否犯法？

不知道大家有沒(méi)有了解過(guò)以前老師打?qū)W生耳光的事情，家長(zhǎng)將自己的孩子送到學(xué)校中去，卻未曾想到自己的孩子會(huì)遭遇老師打耳光的事件。 不知道大家有沒(méi)有了解過(guò)以前老師打?qū)W生耳光的事情，家長(zhǎng)將自己的孩子送到學(xué)校中去，卻未曾想到自己的孩子會(huì)遭遇老師打耳光的事件。這樣做是否合法呢？ 當(dāng)然不合法，明確的來(lái)說(shuō)，打耳光屬于體罰的行為，這是法律所禁止的。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第15條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、......

老師體罰學(xué)生(老師體罰學(xué)生判幾年)

我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第15條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。 《教師法》第三十七條規(guī)定體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的要給予教師行政處分或者解聘，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任； 體罰，是教師對(duì)學(xué)生肉體實(shí)施懲罰并使其受到傷害的行為，如毆打、罰站、下蹲、超過(guò)身體極限的運(yùn)動(dòng)、刮臉、打撕嘴巴等行為。變相體罰，是指采取其它間接手段，對(duì)學(xué)生肉體和精神實(shí)施懲戒并使其受到傷害的行為，如勞動(dòng)懲罰、抄過(guò)量作業(yè)、臉上寫(xiě)字......

老師可以打?qū)W生嗎(國(guó)家規(guī)定老師可以打?qū)W生嗎)

不可以，首先 老師本身 觸犯了《中華人民共和國(guó)教師法》其次 觸犯了《未成年人保護(hù)法》我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第13條第2款規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生；對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視。第15條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。小析數(shù)學(xué)成績(jī)不好，老師就對(duì)他罰站，用木板或教鞭打手心，老師的錯(cuò)誤做法嚴(yán)重侵害了小析的人格尊嚴(yán)和其他合法權(quán)益?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第46條規(guī)定：未成年人的......