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關(guān)于老師體罰學(xué)生的法律法規(guī)(老師體罰學(xué)生的法律規(guī)定)

2023-06-06 12:42發(fā)布

關(guān)于老師體罰學(xué)生的法律法規(guī)(老師體罰學(xué)生的法律規(guī)定)

1.老師體罰學(xué)生的法律規(guī)定

我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第15條規(guī)定:“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?!?/p>

《未成年人保護(hù)法》第46條規(guī)定:“未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,被侵害人或者其監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)主管部門處理,或者依法向人民法院提起訴訟?!?第48條規(guī)定:“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰或者變相體罰,情節(jié)嚴(yán)重的,由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)給予行政處分?!?/p>

我國(guó)《義務(wù)教育法》第十六條規(guī)定“禁止體罰學(xué)生” 《教師法》第三十七條規(guī)定“體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的”要給予教師“行政處分或者解聘”,“情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任”; 《未成年人保護(hù)法》第15條也明文禁止體罰或變相體罰學(xué)生。 對(duì)老師的違法行為,可以向校領(lǐng)導(dǎo)或者向?qū)W校上級(jí)機(jī)關(guān)反映,要求責(zé)令老師糾正其錯(cuò)誤做法,也可以要求對(duì)其給予行政處分。

當(dāng)然,對(duì)老師這種侵犯合法權(quán)益的行為,有權(quán)要求學(xué)校的主管部門處理,或者直接向法院提起訴訟。如果主管部門不進(jìn)行處理,則可以以主管部門為被告提起行政訴訟,由人民法院判令進(jìn)行處理。

體罰,是教師對(duì)學(xué)生肉體實(shí)施懲罰并使其受到傷害的行為,如毆打、罰站、下蹲、超過(guò)身體極限的運(yùn)動(dòng)、刮臉、打撕嘴巴等行為。變相體罰,是指采取其它間接手段,對(duì)學(xué)生肉體和精神實(shí)施懲戒并使其受到傷害的行為,如勞動(dòng)懲罰、抄過(guò)量作業(yè)、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴曬等行為。

2.教師體罰學(xué)生法律規(guī)定

老師體罰學(xué)生違反了哪些法律規(guī)定?

違反了《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》相關(guān)法律的規(guī)定。

?

老師體罰學(xué)生會(huì)受到怎樣的處罰?

對(duì)于教師體罰學(xué)生的行為,我國(guó)法律明確規(guī)定了處罰措施。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)法律的規(guī)定,對(duì)于體罰學(xué)生的教師本人可以進(jìn)行以下處罰:

1、各級(jí)各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的教師體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的,按現(xiàn)行教師管理權(quán)限,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或教育部門分別給予行政處分或解聘。行政處分的種類包括:警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開除。解聘包括兩種:解除崗位職務(wù)聘任合同,由學(xué)?;蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)另行安排其他工作;解除教師聘任合同,被解聘者另謀職業(yè)。

2、體罰學(xué)生情節(jié)嚴(yán)重(如手段殘忍、造成傷害甚至死亡結(jié)果),構(gòu)成犯罪的,由人民法院依法追究刑事責(zé)任。

3、因體罰學(xué)生對(duì)學(xué)生或?qū)W校造成損失或損害的,還應(yīng)依照《中華人民共和國(guó)民法典》(2021年1月1日生效)的有關(guān)規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任,即賠償損失,消除影響,恢復(fù)名譽(yù)。

?

老師體罰學(xué)生侵犯學(xué)生哪些權(quán)利?

第一,體罰侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)。健康權(quán)是有生命的主體依法享有的保障其自身肌體生理功能健康的權(quán)利。青少年正處于身體的發(fā)育期,各種身體器官的發(fā)育還不成熟,采用暴力的方式體罰學(xué)生極易造成學(xué)生身體器官的損傷,嚴(yán)重者造成終身殘疾。

第二,體罰侵犯了學(xué)生的身體權(quán)。身體權(quán)是指自然人主體依法享有自己身體的權(quán)利。身體權(quán)的內(nèi)容為權(quán)利主體依法享有或支配自己的身體,他人不得非法妨礙。體罰中侵犯身體權(quán)的情形最為多見,因?yàn)樯眢w為生命之載體,侵犯生命權(quán)、健康權(quán)等都是從侵犯身體權(quán)開始的,如該案例中何某被扇耳光,未必危及其生命、但卻損害其生理功能,破壞其身體。

第三,體罰或變相體罰侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。人格尊嚴(yán)是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利,《憲法》第38條有明確的規(guī)定,“中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害?!标惱蠋熃虒W(xué)中的體罰行為,,其實(shí)質(zhì)是教師的人格凌駕于學(xué)生人格之上的一種表現(xiàn),每一次體罰都會(huì)對(duì)學(xué)生心靈造成不同程度的傷害,這種心靈傷害是永久的,很難愈合的,有時(shí)甚至是無(wú)法愈合的。

3.老師體罰學(xué)生按照法律規(guī)定怎么處理

體罰學(xué)生,是嚴(yán)重的違法犯罪行為。

是法律嚴(yán)格禁止的。 如果有教師體罰學(xué)生,家長(zhǎng)可以向其上級(jí)教育部門投訴。

法律鏈接:《教師法》 第三十七條 教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。 (一) 故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的; (二) 體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的; (三) 品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的。

教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一,情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。

4.老師打?qū)W生的行為違反了現(xiàn)行的哪些法律的規(guī)定

僅供參考:

《教育法》第二十九條規(guī)定:“

教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格,不得歧視學(xué)生,不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益”。所以,老師經(jīng)常打?qū)W生罵學(xué)生是違法的。《教師法》還規(guī)定,對(duì)經(jīng)常的學(xué)生罵學(xué)生的教師,要依照《教師法》第三十七條的規(guī)定處罰?!督處煼ā返谌邨l規(guī)定如下(原文):

《教師法》第三十七條

教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

(一)

故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;

(二)

體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;

(三)

品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的。

教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一,情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。

根據(jù)《教師法》第三十七條的規(guī)定,學(xué)生應(yīng)當(dāng)向所在學(xué)校投訴請(qǐng)求處理,學(xué)校不予處理的,你要向上一級(jí)教育行政部門(縣教育局)申訴要求處理,如果你認(rèn)為上一級(jí)教育行政部門作出的處理決定有失公平或不符合法律法規(guī)的,你還可以在接到上級(jí)教育行政部門出具的處理決定后,十五日內(nèi)向人民法院起訴,要求人民法院依法裁決。

5.最高人民法院關(guān)于老師體罰學(xué)生有規(guī)定么

最高人民法院目前還沒(méi)有這方面的規(guī)定,但我國(guó)的《教育法》和相關(guān)的其他教育法規(guī)、規(guī)章中有相關(guān)的規(guī)定,你去仔細(xì)看看就知道了,你打官司一定能勝。

相關(guān)的法律條款:

我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第13條第2款規(guī)定:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生;對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助,不得歧視?!?/p>

第15條規(guī)定:“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?!?/p>

《未成年人保護(hù)法》第46條規(guī)定:“未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,被侵害人或者其監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)主管部門處理,或者依法向人民法院提起訴訟?!?/p>

第48條規(guī)定:“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰或者變相體罰,情節(jié)嚴(yán)重的,由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)給予行政處分?!?/p>

我國(guó)《義務(wù)教育法》第十六條規(guī)定“禁止體罰學(xué)生”

《教師法》第三十七條規(guī)定“體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的”要給予教師“行政處分或者解聘”,“情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任”;

《未成年人保護(hù)法》第15條也明文禁止體罰或變相體罰學(xué)生。


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