任何情況下都是不允許的 《教育法》第二十九條規(guī)定：“ 教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。
　　教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益”。
　　所以，老師經(jīng)常打?qū)W生罵學生是違法的。
　　《教師法》還規(guī)定，對經(jīng)常的學生罵學生的教師，要依照《教師法》第三十七條的規(guī)定處罰。
　　《教師法》第三十七條規(guī)定如下（原文）： 《教師法》第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
　　 （一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的； （二） 體罰學生，經(jīng)教育不改的； （三） 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
　　 教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
　　 根據(jù)《教師法》第三十七條的規(guī)定，學生應當向所在學校投訴請求處理，學校不予處理的，你要向上一級教育行政部門（縣教育局）申訴要求處理，如果你認為上一級教育行政部門作出的處理決定有失公平或不符合法律法規(guī)的，你還可以在接到上級教育行政部門出具的處理決定后，十五日內(nèi)向人民法院起訴，要求人民法院依法裁決。
　　

老師能打?qū)W生嗎用法律回答(老師打?qū)W生學生可以打回去犯法嗎)

任何情況下都是不允許的 《教育法》第二十九條規(guī)定： 教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。所以，老師經(jīng)常打?qū)W生罵學生是違法的?！督處煼ā愤€規(guī)定，對經(jīng)常的學生罵學生的教師，要依照《教師法》第三十七條的規(guī)定處罰?！督處煼ā返谌邨l規(guī)定如下（原文）： 《教師法》第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行......

老師能打?qū)W生嗎用法律回答(老師打?qū)W生違法嗎生違法嗎)

不管學生做的對不對 從行為上講都是不會被社會和輿論所接受的 有失教育者的身份 更加體現(xiàn)出教育者急躁 無法自我甚至是違背教育者基本要求的 但從管理的角度上來說 這樣的行為未必是錯誤的 現(xiàn)在大部分的孩子都是獨生子女 其中不乏嬌生慣養(yǎng) 自大自我的 在教育者用盡所有在引導教育提醒等等情況的提前下，學生還是無動于衷 偶爾這樣的行為也是可以理解的 畢竟教育者的目的思路是可以被接受的 雖然說堅持原則是好的 甚至說在堅持原則的情況下去有條理性的去處理一些問題 但原則是死的人 人是活的 只要能達到目的 采用一些......

老師辱罵學生觸犯了什么法律（老師辱罵學生需要承擔法律責任嗎）

　　一、老師辱罵學生觸犯了什么法律 　　老師隨意的辱罵學生觸犯了法律，觸犯了《未成年人保護法》，因為她侮辱了學生的人格。 　　根據(jù)《未成年人保護法》第五條規(guī)定，保護未成年人的工作，應當遵循下列原則： 　?。ㄒ唬┳鹬匚闯赡耆说娜烁褡饑?； 　?。ǘ┻m應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點； 　　（三）教育與保護相結(jié)合。 　　因此老師侵犯了學生的人格尊嚴。 　　二、老師辱罵學生需要承擔法律責任嗎 　　老師辱罵學生是違法行為，需要承擔的法律責任是由所在學校、其他教育機構或......